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孝丰高级中学教职工考核方案 一、考核的目的 通过考核，提高教师职业素养和专业水平，实现教师发展和学校发展的统一。 二、考核的原则：统一性原则、科学性原则、发展性原则。 三、孝高考核领导小组：组长为校长，组员由学校其他党政工团领导组成。 四、评价对象 本校在职正式教职工。凡男57周岁以上、女52周岁以上以及病、残、孕教职工，经本人申请并得到批准可不列入年度考评范围。新录用的见习期内教师和受撤职等行政处分的教师参加考核，不定等第。校级领导参加考核并排名，但不定考核等第，不占学校指标。 五、教师考核部分（满分100分） （一）考勤分占5%，由校长办根据教师一个学年的考勤情况给分。 （二）基本素质分占10%，学历分2分（本科2、在读本科1）、职称分2分（初级1、中级1.5、高级2）、高中教师资格证书分1分、普通话1分、计算机1分、教龄1分（每年0.1）、任职2分（班主任2、行政1.5，备课组长、年级领导小组成员、教研组长1，德育导师0.5，一人有多项职务的，只记两项，并且第二项折半积分）。该项分数先由个人自评，然后经校长办认证，以认证分为准。 （三）年级考核分占30%。责任人为年级组长，组员由年级领导小组成员和两位民选代表组成。根据组内每位教师的综合表现，从A、B、C、D四个等地中给出一个等第，然后按每个A、B、C、D分别得2、1、0、-1分，计算出每个教师的总得分,按评职称办法，折算为30分制。 （四）教研组考核分占10%，由教研组长担任组长，备课组长为组员等3～5人组成，评分按有效教学规范执行，从教学能力、教学实绩、教研水平等方面进行综合评定。教研组考核组成员不足3人的，由组内民选补足3人，两个以上的小学科组成的考核组由人数多的教研组组长担任组长，一人跨两个学科的以主要学科为主。分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、技艺研11个教研考核组，查阅教学过程材料评分，并按类似年级组计分办法计分。 （五）学生评教分占10%，由教务处负责提供。同一班级任课教师的学生问卷调查得分认定，去掉最高和最低的各5%，取平均分。一个教师任教两个或两个以上班级的，每个班级分别按照前述的计算方法计算，然后得分数相加除于班级数。每位教师的学年得分=两学期的问卷得分相加/2。 （六）教学实绩分占35%，由教务处依据量化积分办法和教师的教学实绩进行认定，高三按高考成绩计算，高一、高二年级第一、二学期比例为4：6。 六、后勤教辅行政考核部分（满分100分） （一）考勤分占5%，由校长办根据教师一个学年的考勤情况给分。 （二）基本素质分占10%，学历分4分（本科4、专科3、高中2、初中1）、教龄4分（每年0.1）、任职2分（行政2、一般人员1）。该项分数先由个人自评，然后经校长办认证，以认证分为准。 （三）组内互评分占20%，由总务处组织。计分时先去掉最高和最低的的5%的分数再计分。 （四）服务对象考核分占50%。行政由全体教职工考核，由工会负责，其他岗位员工由相应的被服务对象考核，具体由总务处负责。计分时先去掉最高和最低的的5%的分数再计分。 （五）领导评议分占15%，领导小组考核。计分时去掉一个最高分和一个最低分，再计分。 七、实行考核组长负责制，各组负责人于考核前将电子稿基表拷贝去，完成后将填上最后结论数据并签上组长名字的纸质基表交校长办，电子稿拷贝给校长办。 八、全部工作是后勤的、教辅的、行政的，则全部按后勤教辅行政人员考核办法评价；校长书记兼课的，分别按80%行政标准和20%教师标准评价；副校级，分别按70%行政标准和30%教师标准评价；中层正职兼课的，分别按60%行政标准和40%教师标准评价；中层副职兼课的，分别按50%行政标准和50%教师标准评价；其他人员兼课的，根据确定的比例，分别按一定的教辅标准和一定的教师标准评价。 九、评价结果和使用 1、教职工考核等第分为：优秀、合格、基本合格、不合格。基本合格和不合格按安教组人【2010】27号文件所规定的基本合格和不合格情形的执行。根据全校教职工个人所得分数，前15%为优秀，高三前18%为优秀、高一高二前15%为优秀、行政后勤教辅前12%为优秀，在同等分数情况下，班主任、高考成绩优秀者、优秀备课组长及为学校做出突出贡献者优先，其余为合格、基本合格和不合格。教师组与行政教辅后勤组的分数平衡，以两组的平均分相除所得系数进行技术处理。 2、考核结果书面通知考核对象本人，记入教职工档案，并于当年7月10日前将考核结果报教育局组织人事科。 3、教职工评优、晋升职称与该评价结果挂钩，优秀、称职、基本称职者学期奖分别按1500元、1200元、800元计发，学年工作全校优秀时，可具体增加各档金额。 十、监督 考核工作在学校支部、工会监督下进行，在教代会代表中邀请代表参与考核过程的监督。 十一、本