乡镇中学地理教育现状调查与探讨.pdfVIP

第19卷第6期 德州学院学报 V01．19．№．6 2003年12月 ofDezhm Jomlal UIliv∞卸 Dec．2003 文章编号：1004～9444(2003】06—0078一04 乡镇中学地理教育现状调查与探讨 李金凤1，刘富刚2 (1．首都师大资源环境与旅游学院，北京100037；2．德州学院地理系，山东德州2s3023) 摘要：我国乡镇中学占全国中学的60％左右，乡镇中学的地理教学质量关系到中学生整体素质的提 高．本文以山东德州市以及栖霞市5所乡镇中学为例，总结了乡镇中学地理教育的现状、分析了原因并对其存 在的问题提出了解决设想． 关键词：乡镇中学；地理教育现状；原因；探讨 中国分类号：K90 文献标识码：A 我国的乡镇中学占全国中学的60％左右，因 有所学专业本科学历的地理老师仅占3／lO，并且 此，搞好乡镇中学地理教育是提高我国中学生的 均是函授本科．专科学历(指大专)的地理专业的 综合紊质，全面实施素质教育，以及提高整个中华 老师也占3／10，专科学历非地理专业的老师占2／ 民族的整体素质，不可缺少的重要组成部分．我国 5均为函授大专．在这种情况下，虽然地理教师代 城乡之间的差距很大，一省之内也明显地存在着 课、兼课现象有所减少，地理教师的队伍能够基本 发展的不均衡性．此种不均衡性也体现在地理教 稳定，但是绝大部分的地理教师都未受过正规的 育行业．本文通过对德州市陵县边镇中学以及栖 地理专业课的系统训练，他们难以根据地理学科 霞市臧家庄的一中、二中、寨里中学、中桥中学等 特点进行有效的教学．再次，目前大部分乡镇中学 5所乡镇中学的实地调查，试图对乡镇中学地理 都有一定数量的地理教具，部分乡镇中学，如栖霞 教育问题作一探讨． 市臧家庄的一中还配备有多媒体教室，这些先进 的教学仪器地理教师很少用，因为他们对现代教 1 现状 育技术的基本知识懂得少，操作技能不熟练，自己 不会制作课件，也没有那么多的地理课件可供利 1．1地理教师队伍数量不足。水平有待提高 用． 表1乡镇地理教师人数I单位：人) 衰2地理教师学历情况(单位：人) 由表l知，各中学仅在初中有初一、初二两个 年级开设地理课，地理教师占教师人数的1／47， 显然数量不足，这样使得地理教师的工作量较大． 1．2学生获得信息的渠道少 其次，教师队伍的水平较低，由表2可以看出，具 收稿日期：2003—06—03；修回日期：2003—09—12 作者简介：李金风(1979一一)，女．山东陵县人，硕士，主要从事地理教育研究 万方数据 第6期 李金风等：乡镇中学地理教育现状调查与探讨 79 由于学生任务重，学生可自由支配的时问很 到上层建筑和经济基础的各个部门之中，从而为 少，再加上本身经济条件的不允许，与城市中学生 上层建筑和经济基础的巩固和发展服务． 相比课外阅读量要少的多，也没有条件上网．在被 地理教育在素质教育中具有其他学