死亡教育课程方案的设计及实施.pdfVIP

中华护理杂志2015年2月第 5O卷第 2期 死亡教育课程方案的设计及实施 唐鲁 周玲君 李玉香 张玲 崔静 孟宪丽 赵继军 摘【要】 目的 为死亡教育课程在护士队伍 中的规范开展提供指导和参考。方法 依据秦勒 目标模式、布卢姆教育 目标分类理论和建构主义学 习理论 ，设计满足护士继续教育需求的死亡教育课程方案 ，应用于 国家继续 医学教育项 目并对课程加 以论证 。结果 培训前有效 问卷120份 ，培训后82份 ，结果显示 ，研究对象培训后照护临终患者的态度 量表得分显著高于培训前(PO．001)，持正向态度 的研究对象比例显著升高(P=O．009)；死亡逃避维度得分较培训前 明显下降，死亡恐惧 、自然接受、趋近接受和逃离接受维度及死亡态度描绘量表 (修订版)总得分在培训前后无明显 变化 ：对死亡教育课程反馈调查 ，肯定 了课程的必要性 、有效性及接受度 。结论 死亡教育课程在一定程度上促进 了 教育对象对 照护 临终患者及家属态度及 自身对死亡态度 的正 向改变，课程具有必要性和有效性 ，接受度高。 【关键词】 对死亡的态度； 护士； 教育，继续 Constructionandimplementationofthedeath educationcurriculum／TANG Lu，ZHOU Ling-jun，LIYu-xi- ang。ZHANG Ling，CUIJing。MENG Xian-li，ZHAO Ji-jun 【Abstract】 Objective Todesignthecurriculum ofdeatheducationfornursesinanationalcontinuingmedicine education program and provideguidance ofrfurtherstudy and education in thisfield．M ethods The curriculum of health education wasformulated basedonTvletRationale．Bloom’Staxonomy theory and constructivistlearningtheory． The outcomeswere evaluated in anationalcontinuing medicine education program．Results Pre—testand post—test valid questionnaireswere120 and 82．respectively．Theresultsshowed thatnurses’post．testscore on attitude toward care ofthe dying was significantly higherthan pre—test(P0．01)．rhe numberofnursesholding positive attitudes increased significantly(P=0．009)．Post—testscoreofdeath avoidancewassignificantlylowerthan before(P0．05)， whilenosignificantdifierencewasfound in thescoreofdeathattitudeprofile(P0．05)．Thefeedbackquestionnaire showed necessity，effectivenessand popularity ofthe curriculum．Conclusion Death education positively influenced nurses’attitude toward death and care ofthe dying to some extent．Ithas been proved to be necessary，effective andacceptable． K【eywords】 AttitudetoDeath； Nurses； Education，Continuing 目前 ，心脑血管疾病 、恶性肿瘤等慢性病成为主 及家属进行沟通。对护士进行死亡教育是为患者及