浅谈泉州市初中生物会考的复习策略.pdfVIP

2013年第4期 理论研究 金色年华 浅谈泉州市初中生物会考的复习策略 钟勇志 （福建省泉州市安溪沼涛中学，福建 泉州 362400） 文章介绍了初中生物会考前的复习策略及方法。 【摘 要】 初中生物；会考；复习策略 【关键词】 初中生物总复习是生物学习中的一个重要环节，是系统总结 的专题复习，加强知识间的联系，培养学生分析问题和解决问题 前期所学内容的必要方法之一。如何指导学生进行知识调理，建 的能力。这一阶段所要达到的目的是根据第一阶段中比较重要的 立知识网络或框架，进一步理解和掌握知识之间的联系，是复习 学生出错多的问题，通过概括、归纳和总结，进行强化训练，选 的宗旨所在。就生物复习课来说，只要坚持以学生为主体的教学 择典型的习题，创设一定的问题情景，将学生容易出现的问题 原则，潜心设计，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，同 再次呈现，进行讲评，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化 样可以更好地体现新课标精神，培养学生的生物科学素养。然而 成能力，从而提高学生的认知和应试能力。这个阶段主要采取 要在有限的时间内做好复习工作，做到针对性强，复习效率高， “练——评——讲”的复习方法，坚持以学生综合练习为主体的 确实不容易，要取得好的效果，就必须深入研究与探索。结合实际， 原则，充分调动学生的思维，教师通过学生的综合练习，获得学 浅谈自己的一些复习策略及方法： 生知识“盲区”的信息，在有针对性的开设专题训练，达到深化 一、制定复习计划，合理安排时间 知识、扩充知识的目的。 会考在六月下旬举行，内容涉及初中四本书，初二学生的功 3. 查漏补缺阶段。这一阶段主要是是经过了系统的强化训 课本身也比较繁忙，在初二的下学期，学生要用一个多月时间学 练之后，对于学生存在的个别问题进行的。这一阶段要以学生自 完八年级下册的内容，还有两周时间用于初中生物实验考查的复 学为主，学生自己发现问题，教师个别输导。对学生复习中普遍 习，所以用于复习的时间不会太多，在复习前，一定要制定复习 存在的难理解的共性问题，有针对性地进行“专题”复习，释疑 计划，这个计划可以从时间上进行合理的安排，对内容可以结合 解难，补缺补漏。特别在复习的后阶段，还要注重各种信息的收集、 学生平时出现的问题做相关调整，做到突出重点，具有针对性。 筛选、整理并及时反馈给学生，还要做好考试前学生的心理辅导 复习的过程可以结合实际采用两轮或三轮复习法。一般在四月中 工作，让学生充满信心。指导学生合理安排作息时间，将学生的 旬左右进入会考总复习，时间的安排大致如下： 状态调整到最佳状态。 第一阶段（四月中旬 -- 六月初）归纳知识要点，形成知识 四、精选科学复习策略，提高学习效率 网络，辅以基础训练； 1.指导学生掌握科学的复习记忆方法 第二阶段（六月初 -- 六月二十左右）进一步夯实基础，完 面对初中生物会考，每个教师和学生都在找寻一些切实有效 成会考复习指南资料； 的复习记忆方法，结合会考的要求，确保学生能达到较好的复习 第三阶段（最后一周）学生查漏补缺，落实知识。教师精心 效果。常用的有理解记忆法、结构体系记忆法、比较记忆法、口 选题，学生做各县的质检试题。 诀记忆法、分类记忆法、联想记忆法、联系