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从能力建设活动思考中国科学新闻若干特点 贾鹤鹏 【内容摘要】与其他新闻报道领域相比，中国科学新闻界。有着更多的旨在提高从业人 员能力建设的培训交流活动。这些活动举行的原因和必要性，不仅仅是因为科学新闻有更 多的专业性，需要较多专业知识，也在于该业态的若干特殊性质，即不同媒体从业者之间 的合作需求可能超出竞争、科学新闻线索的公共性特征、意识形态问题相对淡化等。此外， 能力建设的妊要性也存在于中国文理分科的教育体制，导致大多数科学报道的记者为文科 出身，不仅缺乏理科知识，更重要的是缺乏科学的思维和习惯。上述情况也说明，旨在提 高从业人员能力建设的培训交流活动要针对行业特点，以举办经常性和非正规性活动为 主，通过实际工作中的相互带动提高专业技能。 【关键词l科学新闻能力建设培训与交流科学思维 许多科学新闻的从业者都会感受到，这个领域与其他新闻报道领域相比，有着更多的 同行交流和培训活动。在国际上，由世界科学记者联合会牵头、每两年一届的世界科学记 者大会已经召开了5届，这样的新闻界盛会在其他新闻领域闻所朱闻的。而且科学新闻记 者还积极参与科学传播的会议，包括公众理解科技国际网络的火会(PCST)以及科学探索 中心(CFI)大会，前者已经召开了9届，而后者即将在北京召开第11届世界代表人会。 在欧美发达国家，科学记者之间的行业组织活动也很活跃。国际科学作家协会、美国 全国科学作家协会和英国科学作家协会是其中比较积极的组织。在加拿大，儿个主要的省 份都有自己的科学记者组织并定期举办活动。 、 在中国，以科技新闻学会为代表的行业协(学)会也在科学新闻培训方面倾注了大量 精力。学会每年的重要工作之一就是促进培训和学习J：作。最近，科技新闻学会和中国科 技人学人文与社会科学学院还启动了一项“科技传播教育资助计划”，在美敦力医疗用品 技术服务公司的全额赞助下，让12名优秀的科技新闻T作者，入读中国科技大学人文与 社会科学学院科技传播与科技政策系，进行为期两年的在职科技传播硕士研究生课程学 习。② 此外，中国科普研究所等单位也在进行着各种程度的科学新闻从业工作者的培训和交 流一T二作。例如，由中国科普研究所前任所长居云峰主编，科普所研究员宋秋安任执行主编 的《科技记者与科技编辑简明手册》就是一本试图涵盖科技政策、各科学领域基础知识、 ①奉义的讨论重点足以撤道新知和发现为主的科学新闻，而非实用新产品的技术新闻，尽管在中国，人 们经常把这一领域统称为科技新闻。报道实用新产品的技术新闻界，更多的属于各个媒体的产业经济部 门。 ②《科学新闻·学术专刊》，2007年第3期，封二。 学科知识及其国内主要科研机构情况介绍的重要著作。∞ 此外，从2006年开始，中国的科学传播活动通过国际合作获得了更多国际资源，这 些国际资源不仅为中国的科学传播活动提供了一定的资金投入，更为我们创造了一个与国 际同行交流学习的机会。 在我们的科学传播活动中，源自英国的科学与发展网络(SciDev．Net)发挥的作用值得 一提。该网络从著名科技期刊《自然》(Nature)杂志发展而来，是一个致力于促进发展 中国家科技传播的NGO组织。自从2006年3月以来，科学与发展网络先后争取剑了联合 国教科文组织、英国大使馆及其英国文化协会(在中国称为英国大使馆文化教育处)以及 爱思唯尔出版公司的资助，在中国多次举办了旨在推进科学报道能力建设的研修班和研 讨会。 ‘ 2006年3月13日到17日，在联合国教科文组织、英国大使馆和英国文化协会等单位 的资助下，中国科技新闻学会、科学与发展网络和中科院研究生院联合在北京中科院研究 生院玉泉路校区举办了“全球化时代有效的科学传播”东弧科技记者研修班。 共有来自中国、蒙古和朝鲜的26名科技记者和科技传播者参加了这次研修班，接受 和聆听了13位米自中国、英国、美国的培训者和教师的培训和讲座。《科学》(Science) 杂志的新闻编辑、《自然》杂志的前任编辑、《新科学家》(NewScientist)杂志的资深专 栏记者以及科学与发展网络(SciDev．Net)的主要记者，都置身于教员队伍之中。 本次研修班帮助接受培训的科学传播者了解了中国科研决策、科研伦理、环境科学传 播的关键内容、灾害新闻的报道要素，掌握了及时和精确地撰写新闻报道和特写的能力， 同时，它也帮助科学传播者在报道危机和有争议问题时，正确地和精确地处理那些与科学 相关的内容。这次活动的成果已经由中国科普