从培养创新型人才的角度看我国高校图书馆的IC 建设.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT ＆ ECONOMY 200 8 年 第18 卷 第31 期 文章编号：1005－6033 （2008）31－0014-02 收稿日期：2008－09－26 从培养创新型人才的角度看我国 高校图书馆的IC 建设 曾爱玲 （东莞理工学院图书馆，广东东莞，523808） 摘 要：阐述了高校图书馆在创新型人才培养中的地位和作用，分析了创建信息共享 空间对发挥高校图书馆在创新型人才培养中的重要作用，提出了我国高校图书馆创建 信息共享空间的模式和策略。 关键词：高校图书馆；创新型人才；信息共享空间 中图分类号：G258.6 文献标识码：A 随着高等教育的深入发展，培养具有创新精神和创新能力的高素质 “旧”相对而言的，前者往往与后者有着不可分割的联系，新的思想、新的 创新型人才已经成为我国高等教育的主旋律，成为我国高校的首要任 观点也往往是在对旧的思想、旧的观点进行反思的基础上产生的。高校 务。图书馆作为高校的重要组成部分，应当而且可以成为高素质人才培 图书馆能够通过其信息素质教育，引导大学生追求新事物的兴趣，激发 养的重要基地，在创新型人才的培养中发挥重要作用。而信息共享空间 他们获取信息的紧迫感，增强他们获取信息的能力，从而促进其创新能 （Information Commons ，以下简称IC）的创建，有助于我国高校图书馆这一 力的提高。 重要作用的发挥。 2 高校图书馆创建信息共享空间的意义 1 高校图书馆在创新型人才培养中的地位和作用 2.1 可作为高校图书馆新的服务模式 1.1 丰富的信息资源是培养创新型人才的物质基础 信息共享空间（IC）是当前国外大学校园内最流行、最受学生欢迎的 所谓创新型人才，首先要有创造性思维，其次还要有创新能力。一般 场所，是图书馆提供的一种新的服务模式，也是一种新的学习模式和学 而言，一个人的知识面越广，所掌握的信息越多，其创造性思维就越活 习空间。对于IC 的界定，目前在图书情报界没有一个统一的看法，不同 跃。只有博采众长，补己之短，逐渐完善自己的知识结构，才能发展自己 的学者从不同的研究角度给出了不一样的定义。尽管这些学者对IC 的 的创新能力。否则，创新思维和创新能力就只能是无源之水。高校图书馆 理解不尽相同，但他们的基本观点是一致的，即IC 是一个经过精心设计 作为知识和信息的集中地，拥有丰富的文献信息资源，是大学生取之不 的一站式服务中心和协同学习环境，综合使用方便的互联网、功能完善 尽、用之不竭的知识宝库，能够为培养创新型人才提供坚实的物质基础。 的计算机软硬件设施和内容丰富的知识库（包括印刷型、数字化和多媒 1.2 能够提供培养创新型人才的理想环境 体等各种信息资源），在技能熟练的图书馆参考咨询馆员、计算机专家、 高校图书馆一般拥有较浓郁的文化气息和学术氛围，能够让大学生 多媒体工作者和指导教师的共同支持下，为读者（包括个人、小组或学术 耳濡目染，在较长时期的熏陶中，逐渐养成奋发求索的精神和创新精神。 团队）的学习、讨论和研究等活动提供一站式服务，培养读者的信息素 另外，高校图书馆还能为大学生提供个性化的自主学习空间，使大学生 养，促进读者学习、交流、协作和研究。 在自主的学习过程中，结合自己的专业或兴趣，发挥学习的主动性，而主 与传统的服务模式相比，IC 这种新的图