怎样搞好高三生物总复习.pdfVIP

【复习指导】 怎样搞好高三生物总复习 吴燕 (云南省永善县第一中学，云南永善657300) ．摘要：高三学生面临高考，生物学科的总复习对学生的高考成绩起着很大的作用。查缺补漏。紧扣教材，知识系统 化，突出重点，分析高考特点，针对学生的个体差异等方法都是可以借鉴的经验。 关键词：高三生物；复习方法；重点 本人任教的云南省永善一中地处偏远地区，学校条 复习脱离了教材，学生将无法应对高考。现在虽然提倡 件差，生物实验和多媒体教学无法开展，学生对高中生 新课程改革，认为“教师是用教科书教，而不是教教科 物学的学习多数知识点只能以记忆为主，容易遗忘。因 书”，但单纯以高考成绩来录取考生的体制仍然没变，所 此，高三的总复习显得尤为重要。针对这种情况，我通过 以教材仍然是高考出题的依据。要带领学生进行第一轮 总结多年的高三生物教学经验认为，要搞好偏远地区学 复习，认真阅读教材，吃透教材才能在高考中取得好成 校学生高i生物总复习，可以从以下几个方面进行： 绩。 一、查缺补漏。夯实基础 三、第二轮复习注重知识系统化 学生在高三之前的学习过程中由于学校条件差，无 在细致地完成第一轮复习后进行第二轮复习。主要 法做实验和进行多媒体教学，学生只好以记忆为主，到 目的是将高中三年学习的全部生物学知识进行归纳总 高i时多数知识点几乎忘记。所以在总复习时一定要带 结，将知识系统化，以便弄清一些容易混淆的概念。可以 领学生先将课本详细浏览一遍，把已经遗忘的知识点印 带领学生将知识点归纳为几个板块，将高中全部知识归 入学生的记忆中。由于近年来的高考题考察的知识点比 纳为“生命活动的调节与免疫”“生物的生殖与发育”“生 较细，所以在第一轮复习中一定要做到认真细致。要求 物的新陈代谢”“生命的物质基础与结构基础”“生物的 学生查缺补漏，将已经遗忘的各个知识点牢牢记住。可 遗传变异与进化”等专题，让学生对知识有一个系统化 以通过各种方法帮助学生记忆。如通过生活中的事例来 的了解，对知识的掌握有很大的好处。 加深记忆：2009年流行的甲型H1N1流感来引导学生加强 四、第三轮复习分析高考题特点。突出复习重点 对病毒的形态，结构，繁殖和对其他生物和人的危害等 由于高考分数决定学生的命运，考出好成绩是非常 的学习和记忆，这样学生就会记忆深刻。还可以编一些 重要的。因此在二轮复习后应该多分析历年来的高考 顺口溜来加强记忆；如人类的遗传病的种类可编为“常 题，抓住特点，多练习出现较多的题氆。如几乎每年都有 隐白聋苯，常显多并软，色友肌性隐，抗D伴性显，拌Y外 遗传方面的题型、选修教材的知识点在逐年上升等等。 耳道，唇脑高压尿，特纳愚猫叫”，学生很快就能记住了。 另外，教材中每一章都有重点。所以第三轮复习应该在 二、第一轮复习紧扣教材。以教材为本 学生掌握好了基础知识的前提下突出重点和难点，对学 “教科书是是学生学习任何一门学科的依据”，如果 生的高考是很有利的。 ， 【下转249页) 观点，任何一个生命体或一种生命现象都是由部分、层 三、培养学生思维的逻辑性 次、要素组成的开放的有序整体。对于这样一个整体如 思维的逻辑性主要指能正确运用概念、判断、推理 果囫囵吞枣地研究是无法进行的。只有将其分解，才能 的形式进行思维和表达思维的结果。在实验过程中，学 一部分一部分地研究，深入其内部，发现其本质。在头脑 生通过观察获得大量具体的、形象直观的感性材料，对 中把整体分解为部分而进行