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围绕科普求创新，加快气象科普文化产业建设 郭家梧 新疆 乌鲁木齐 830002 摘要：科普是一种具有文化特质的社会教育活动，它既是科学技术转化为生产力的 纽带和桥梁，又是提高全民族科学文化素质的重要手段。我们坚持发展气象科普事业， 通过出版科普读物、期刊，创办网站，创建科普基地，创新科普宣传形式和内容，把社 会效益放在首位，极大地提升了气象知识宣传的力度和广度，发展公益性文化事业和文 化产业。坚持用气象文化为引领，着力打造气象文化精品，大力推进气象科技知识普及 工作，不断满足各族群众日益增长的精神文化需求，使气象文化成为优质服务的精良积 淀。 关键词：科普创新 科普产品 文化产业 人民享有健康丰富的精神文化生活,是全面建成小康社会的重要内容。 十八大从全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴这样事关民族血脉、 人民精神家园的崭新高度，开宗明义地强调：只有充分发挥文化引领风尚、 教育人民、服务社会、推动发展的重要作用，才能推动社会主义文化大发 展大繁荣，兴起社会主义文化新高潮，提高国家文化软实力。文化创造源 泉充分涌动对全面建成小康社会，增强全民族文化活力至关重要。 科普是一种具有文化特质的社会教育活动，它既是科学技术转化为生 产力的纽带和桥梁，又是提高全民族科学文化素质的重要手段。文化滋养 创新，无论科普对象是谁，文化素养如何，都乐于接受并深爱好的科普文 化产品，这也是我们科普工作者为之不懈努力的。多年来我们努力打造气 象科普活动的精品，创新气象科普文化的载体和内容，孕育了气象科普文 化产业。 一、 创新活动，丰富内涵，打造品牌 （一） “3·23”世界气象日已成为气象人的节日。每年围绕主题开 展各种形式的活动：召开纪念大会、举办学术（科普）讲座、开展大型气 象科普宣传、科普进校园（社区）、开放科普教育基地、利用网络媒体出专 栏，接受专访……。从形式、内容、规模等方面，加大投入，改进与创新， 受众面广，影响力大，已被越来越多的人认知和关注，并受到好评，取得   1 了良好的社会效益，在社会上产生了品牌效应。 纪念大会诠释了气象日主题的内涵和意义、专题讲座介绍科技的最新 科技成果和新的理念、现代装备展示则是最新成果的应用和体现、开放科 普馆、科普教育基地，让公众亲历气象给他们带来的各种感受和认知，活 动不仅仅是科学知识的传播者，更是气象文化底蕴的呈现，向社会展现气 象人的精神风貌。 （二） 把气象知识送进学校、社区、企业、军营。结合公众的需求 和关注的问题，开展主题讲座。如：2008 年汶川发生地震后，我们在新疆 科技馆举办了气象防灾减灾知识讲座、2010 年针对新疆多次出现的极端天 气事件和电影《2012》的播出，我们与天文学会在新疆科技馆，举办“是 天灾，还是人祸”的主题讲座，从天文和气象不同角度对自然灾害的产生 以及影响做了介绍，收效很好；2011 年与新疆科技馆联合举办气候变化及 气候资源利用科普讲座；2012、2013年再次与新疆科技馆合作，为大学生 志愿者和社区工作人员、学生举办气象科普讲座。 2013 年走进乌鲁木齐市49 中学，在校园设置气象科普宣传阵地，举办 专题讲座，课堂气象，为学校赠送科普图书、杂志、挂图等。在气象电视 转播车、气象仪器、模型、展板前同学们饶有兴趣地观看、询问、听讲， 增长的是知识，开阔的眼界。 暑假期间，组织大学生志愿者到企业、农村（牧区）开展气象防灾减 灾知识的宣传活动，主动上门，送去需求。 （三） 积极参加自治区科协开展的“百会万人下基层”科技活动， 以科技活动周、科普日为契机，与地州气象学会联合开展活动 。2011-2013 年分别到阿克苏市、博乐市、哈密市、阿勒泰地区开展了以“携手未来， 共筑气象防灾减灾的基石”为主题的系列活动：①科普进校园：将气象现 代化装备、气象仪器、模型、展板摆放在校园，学生零距离接触气象。举 办气象知识讲座，向学校赠送科普图书杂志、挂图、光盘等，被誉为素质   2 教育的好课堂。②科普大讲堂办在了党校礼堂：2013年5月23日上午，阿勒 泰地区党校“