对外汉语本科专业基础课程设置初探.pdfVIP

2010年全国高校对外汉语专业建设研讨会分组研讨论文 对外汉语本科专业基础课程设置初探 郄远春西安工业大学人文学院 自1983年北京语言学院首先开设对外汉语教学本科专业，到2010年，尽管 已经有超过200所高校开设了此专业。然而，由于专业定位的不同及一些主客观 因素，各校对本专业的课程设置不尽相同。笔者在梳理全国颇具代表性的30余 所高校对外汉语本科专业课程设置情况之后，总结目前对外汉语本科专业课程设 置中的问题，如：如何真正做到全面贯彻和落实教育部颁布的对外汉语人才培养 目标和要求、汉语类课程与外语类课程的比例等，并就这些问题一一进行探讨， 在此基础上，提出专业基础课程设置的原则和策略。 一、30余所高校对外汉语本科专业课程设置情况 从所选高校课程设置来看，有一个共识：英语(或其他外语)、现代汉语、 古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化、西方文化、语言学概论、对外 汉语教学概论等学科为专业必修课。同时，注意与本校(或本地)实际情况 相联系，开设一些具地域性的课程。 二、目前对外汉语本科专业课程设置中的问题 1．如何真正做到全面贯彻和落实教育部颁布的对外汉语人才培养目标和要 求问题。 培养目标和要求对对外汉语本科专业人才应具备的知识和能力、未来就业范 围、开设的课程都做了比较全面的阐述。地方院校应该采取各种措施和手段做到 教育部颁布的培养目标和要求。 2．汉语类课程与外语类课程的比例问题 教育部颁布的要求规定本专业学生不仅要有较全面的汉语知识，还要有比较 强的英语(或其他外语)听、说、读、写能力。那么，如何合理分配汉语类课 程和外语类课程的比例，让学生既能熟练掌握一门外语，又能较全面地学习中文 类课程，还需要作出一些探讨。 3．汉语语言类课程与文学文化类课程的比例问题 汉语语言学课程是对外汉语专业的主体和核心，文学文化类课程也不可或 缺，那么，如何分配两者的课时，也需要精心设计和安排。 三、对外汉语专业基础课程设置的原则和策略 以国家规定的任务和要求为纲，根据社会需要、学校特色和学生需求，设置 课程。 总结：