我国综合性大学教师教育模式的研究.pdfVIP

摘要 综合性大学教师教育是我国教师教育改革中遇到的一个既老又新 的课题，它既是国际教师教育发展的一个趋势和方向，也是我国社会 发展和教育发展的内在要求，其中一个很重要的研究方向就是综合性 大学教师教育模式。教师教育模式是对一定社会条件下教师教育形式 特征的概括，其形成、变革和发展反映着社会进步对于教育的要求， 也反映着教育发展对教师教育的要求，是教师教育发展变化的核心要 素，它主要是由培养目标、组织模式、培养模式三个要素构成，三者 在教师教育发展中发挥着不同的作用，彼此相互联系，成为一个有机 的整体。在当前我国教师教育体系处于变革的关键时期，对综合性大 学教师教育模式进行较深入的研究和探讨，不仅有利于明确新世纪我 国教师教育的发展走向，而且有利于对困扰综合性大学教师教育的一 些根本问题做出理论上的回答，为丰富高等教育理论和教师教育理论 的研究做出贡献。 本文首先从国外与国内两个角度对综合性大学教师教育的历史进 行较全面的回顾，为目前对综合性大学教师教育模式的分析提供借鉴。 而后，对当前我国综合性大学教师教育模式的现实状态进行典型样本 分析，概括其实践特征，并指出其存在的问题。在此基础上，．设计我 国综合性大学教师教育模式，这是本研究的重点：首先提出当前设计 我国综合性大学教师教育模式应遵循的原则，然后完整地阐述了综合 性大学教师教育模式设计的培养目标、组织模式、培养模式，以及综 合性大学教师教育模式设计的配套保障措施。 关键词： 综合性大学，教师教育，模式 MODEL ASTUDYOFTEACHEREDUCATION UNIVERSITY INTHECOMPREHENSIVE ABSTRACT educationinthe iSbothalloldand Teacher university comprehensive educationalreform．ItiSnot atrendinthe new intheteacher only problem internationalteachereducation alsoa ofthesocial request development，but andeducation inour oneofthe country，and veryimportant development modelinthe directioniStheteachereducation research comprehensive formteacher TeachereducationmodeliSthe ofthe of university summary formation、reformand educationundercertainsocialconditions．Its demandstoeducationsocial