剪纸欣赏在幼儿园教育中的探索.pdfVIP

墨 剪 纸 欣 赏 在 幼 儿 园 教 育 中 的 探 索 陆卫萍 (昆山市第一中 t~,／b学幼儿园，江苏 昆山 215300) 摘 要 ：文章 以大班剪纸欣赏 《钱 鼠来了》这一教学为侧 ，阐述通过 多媒体辅助教学 、情景教学 、对话欣赏、尝试操作等方法 ， 引导幼儿循序渐进欣 赏民间剪纸的 “色彩丰富、形象生动、寓意吉祥”等艺术特色，以激发幼儿对传统剪纸艺术的喜爱之情 。 关键词 ：剪纸欣赏 多媒体 情境教学 对话欣 赏 尝试操作 剪纸是我国古老的民间艺术 ，具有特殊的审美情趣和魅 样时，多媒体课件起到了很好的辅助。幼儿每说到一幅剪纸， 力 ．能充分表现当地独特 的民俗文化风貌 ．也是幼儿园美术 教师就将其放大，这样幼儿能很清楚地观察到剪纸上的各种 教育的重要组成部分。在一些幼儿园．剪纸教学主要是单纯 纹样 ：像柳叶一样细细长长 的柳叶纹、像月牙一样 的月牙纹、 让幼儿掌握剪纸技巧 。学会窗花之类 的简单剪纸 ．而没有从 尖尖的锯齿纹 、还有波浪纹 、短线纹 ，等等。通过动画演示 ，幼 欣赏角度让幼儿感受剪纸这一 民间瑰宝 的艺术魅力 ．感受 儿知道剪纸 中会用到很多叶纹，月牙纹 、波浪纹、短线纹等各 浓郁 的民族气息与氛 围。 《纲要 》明确提 出：“能初步感受并 种纹样表现人物 、动物 的表情 、服饰 ，使画面看上去更生动 、形 喜爱环境 、生活和艺术 中的美 ”。我主要 以大班剪纸欣 赏 《钱 象 。从而让幼儿理解纹样的造型美 ，感受到纹样之间的细微差 鼠来 了》的教学为例 ，阐述 自己在幼儿剪纸欣赏教学 中的一 别对剪纸表达形象特征 的重要性 。 些做法。 3．剪纸作 品的很多 内容都来源于生活 ，我们欣赏的这六 钱《 鼠来 了》这一绘本画面 中蕴涵丰富的艺术审美价值 ， 幅剪纸作 品中每一幅上的背景都是不一样 的。我将其 中背景 我从 中截取6幅蕴含着丰富色彩、生动形象的剪纸画面 ，尝试 是花朵、柳树 、白云的这三幅剪纸制作成精美 的FALSH动画， 从美术欣赏角度开展教学，通过多媒体辅助教学、情景教学、 让幼儿欣赏：花 园里各种鲜花争先开放 ，红的、黄 的、粉 的、紫 对话欣赏、尝试操作等方法 ，引导幼儿循序渐进 了解 民间剪纸 的非常漂亮 ．，J、河边 的垂柳长 出了嫩绿 的新芽，风儿一吹，长 “色彩丰富、形象生动 、寓意吉祥”等艺术特色，激发幼儿对传 长 的辫子随风摆动很美 ：蓝蓝 的天空 中，白云和风儿做着躲 统剪纸艺术的喜爱之情。 猫猫游戏 ，一会飘到这边 ，一会飘到那边 ，云朵 的漂移经过动 一 、 巧用 多媒体 。提高欣赏效率 画技法慢慢过渡到剪纸上 的背景 ．让幼儿感知欣 赏了生活 中 以往美术欣赏教学主要 以教师讲解为主 ．幼儿被动感知 的常见事物都可用剪纸艺术表现 ，从而感受到剪纸背景 图案 美术作 品 ，忽略幼儿欣赏 的主动 性 ，导致幼 儿对欣赏对象 的兴 的美 。 趣不高。多媒体 的运用可以帮助幼儿打开 眼、耳 、手 、口、脑等 二 、创设情境 。激发对作品兴趣 多种感知通道 ，发挥多种感官作用 ．使幼儿更容易迁移 自己的 剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类 ，具 生活经验 ，理解剪纸作品的内涵 、意义 ．更有效调动幼儿的学 有源渊 的文化和悠久 的历史。进行剪纸欣赏教学 ，首先就要给 习积极 性。 孩子创设一个 良好剪纸情境 ，让幼儿欣赏一些我 国著名剪纸 1．在活动 的第一个环节 ，我精选适合幼儿欣赏的几幅大 艺人 的剪纸作 品，感受浓郁 的民族气息与氛围，感受剪纸艺术 红色的剪纸作 品，比如 ：喜字、福字、喜鹊与梅花 、蝴蝶 、鲤鱼 的魅力 。 与莲花 ，等等 ，将这些作 品做成FLSAH动画 。一幅幅剪纸作 1．以往剪纸欣赏