创新思维课堂教学探讨与实践.pdfVIP

2013年第5期(总第133期) 重竞哮 素 创新思维课堂教学探讨与实践 赵 东亚 ，金玉洁 (中国石油大学(华东)1．化学工程学院；2．教务处 ，山东 青岛266580) [摘要]创新人才培养是高等教育的主要 目标之一。课堂教学仍然是我 国现阶段高等教育的主要模式。 如何将创新思维培养融入到课堂教学活动 中，具有十分积极的现实意义 。本文 以过程装备与控制工程 专业 自动控制课程教学为背景，提 出了一种新的问题驱动式教学方法 。围绕这种方法 ，本文深入探讨 了 创新思维课堂教学的模式，并分析 了教学活动的效果。 [关键词]创新思维；课堂教学；过程装备与控制工程 DiscussionandPracticeforInnovativeThinkingin Classroom Teaching ZhaoDongya，JinYujie Abstract：Oneofthetargetsinhighereducationistotraintalentswithinnovativethinking．Atpresentin ourcountry，classroom teachingisthemainmode．How totraintheinnovativethinkingisthekeyissue andisofpraeticalsignificance．Inthepaper，bytakingthecourseofProcessEquipmentandControlEn— gineeringasanexample，anew problem-driventeachingapproach isproposed．Thepaperdiscussesthe approachandanalyzestheeffectoftheteachingactivity． Keywords：Innovativethinking；Classroom teaching；Processequipmentandcontrolengineering 随着我国经济迅速发展 ，国家正在 向创新型 新人才培养计划落实 ，在相对紧张的教学资源中 社会转变 ，对创新型人才需求愈发强烈 。高校是 培养创新型人才 ，是一个亟待解决的问题 。笔者 培养创新人才的基地和摇篮。虽然我国本科教育 认为根据课程 自身特点 ，将创新思维培养模式和 有 了长足发展 ，招生规模和培养质量都有 了较大 方法融人到课堂教学中，是一条行之有效的途径 ， 提升 ，但是对于绝大多数高校来讲 ，目前仍然存在 值得深入研究。本文以化工单元控制技术课堂教 学生数量多、教学资源相对有限的局面。文献研 学为例 ，对这一问题进行 了深入剖析和探索 。 究 了我国高等教育 的特点和存在问题 ，_1提 出了 一 、 过程装备与控制工程专业培养 目标 一 系列创新人才培养模式和方针路线。作为现阶 中国石油大学 (华东)过程装备与控制工程 段高等教育主要手段的本科课堂教学 ，如何将创 (以下简称 “装控”专业)是我校 的传统专业 ，为我 [作者简介]赵东亚 (1975一)，男 ，副教授 ，博士；金玉洁(1978一)，女，教务处副处长 ，硕士。 创新思维课堂教学探讨与实践 国石油化工行业培养造就 了大批装备设计 、维护 术等基本知识 ，并参加 了认识实习和专业实 习。 与管理人才。随着石油 、石化生产技术不断更新 ， 因此 ，他们对于课程的背景知识已经非常了解了。 具有创新思维的人才也越来越受到用人单位的青 笔者摒弃了传统课堂教学 中单纯讲授的模式，每 睐。用人单位要求装控专业毕业生不仅应掌握化 堂课 中都准备了一个针对性很强 的控