大学生中国特色社会主义共同理想信念生成研究.pdfVIP

第 21卷 第6期 成都理工大学学报 (社会科学版 ) Vo1．21 No．6 2Ol3年 l1月 JOURNALOFCHENGDUUNIVERSITYOFFECHN()LOGY(SocialSciences) Nov．，2013 大学生中国特色社会主义共同理想信念生成研究 夏 达h，胡雅娟 ¨ (1．成都理工大学 a．学校党委办公室、校长办公室 b．宣传与统战部 ，成都 610051) 摘 要：中国特色社会主义共同理想是青年大学生社会实践的价值 目标。对青年大学生群体中国特色社 会主义共 同理想生成过程 、影响因素、生成方式 问题研究．从根本上属于主体与客体、思维与存在 的关系问题 ， 是主体从感性直观到理性思维，从理性思维到理想信念 ，从理想信念到实践行动的政治心理优化过程 ，即 “以 行而求知 ．因知 以进行”、“行其所不知 以改其所知”、“因其 已知而更进于行”的过程。因而，其过程 的研 究对于 大学生思想政治教育工作具有启发性意义。 关键词 ：大学生；中国特色社会主义；理想信念 中图分类号 ：G641 文献标志码 ：A 文章编号 ：1672—0539(2013)06—0124—03 弗洛姆认为 ，“人首先在思想上进 行 了恢 复 念这两种 “异质”存在的转变。大学生中国特色社会 统一和平衡的努力 。他建构了一幅作为参照框 主义理想信念生成过程，亦属于认识的范畴，属于主 架 的包括精神在 内的世界之 图像 ，根据这个参照 体与客体、思维与存在的关系问题 ，是在实践基础上 框架 ，人能 回答关于他处在何种境地及他该干什 的主体意识对客观存在的反映过程。相比生物性的 么 的问题 。”[1参照框架也是人生取 向或理想信 自然存在，青年大学生主体更具能动性和创造性 ，为 念 ，是主体在情感和意志的驱动下，最高价值 目 了从事实践活动和把握事物 的本质和规律 ，就必然 标 的理想逐渐转化为 内心确定和秉承 的信念 ，是 会在实践的基础上进行 “思维操作”，运用一系列 的 主体对世界 的解释模 式 ，是主体对人生最根本 的 科学抽象方法进行创造性 的思维活动 ，在观念 中分 看法和态度 ，是对人 究竟为什 么而活着 、怎样生 解、加工和改造对 象。同时 ，在科学的抽象活动中， 活才有 意义 的回答 。他们居于主体精神世 界 的 大学生的能动性、选择性和创造性得到鲜明的体现 ， 核 心地位 ，主导和统领着其他 内容 。中国特色社 认识活动的结果也不再是同直观客体相对立的感性 会主义共 同理想是实现 中华 民族 的伟大复兴 ，这 的形象 ，而是 以抽象的概念、符号 、公式、图形等形式 个理想信念一旦 内化为青年大学生群体政治信 出现的精神 “构建”物，在大脑中形成观念意识 ，进一 念 ，便决定着他们精神和实践实现价值 目标 的总 步深化为理想信念。 体和全部。 大学生中国特色社会主义共 同理想信念生成过 程是主体所处的政治环境与主体的主观能动性相互 一 、 大学生中国特色社会主义共同理想 作用的持续过程 ，是主体从感性直观到理性思维，从 信念生成过程 理性思维到理想信念，从理想到实践行动的政治心 理优化过程 ，即 “以行而求知 ，因知以进行”、“行其所 马克思主义认识论从根本上解释了从物质到观 收稿 日期 ：2013—08—14 基金项 目：四川省高校思想政治教育研究 2012—2013年度资助项 目“大学生政治