“有为”需要“有位”——写作教学嬗变的必然选择.pdfVIP

duxie533@163．tom栏目编辑仝欣 写对作话三人·读行写Il59 淌 的方 向。教 师长 期 把应 试 作 为 写作 目标 ，把 训练仅 定位 在 向优 有‘‘为需要 “有位’’ 秀 作 品学 习 ，而不 是表达 真 情 实 感 上 。长此 以往 。真情 实感 会被 写作教学嬗变的必然选择 考 试评 价 机器 漂 白，学 生思想 和 内心 也 会 逐渐 苍 白。这是 中高考 优 秀 作 文 少 的根 本 原 因。因此 ， 当前 写作 教 学要 改变 ，最 紧迫 的 ■ 江苏淮安市清河区教学研 究室／徐万 田 是 写作教学 目标要 回归真情实感 。 鼓 励 、引导 学 生表 达 自己 内心世 写作 教 学 备 受诟 病 的原 因很 个 题 目有 问题 、学 生好 不 好 写 。 界对 问题 的认识 和 思考 ，表 达 自 多 。有 教 学方法 的 问题 。有教 师 因．ttB。一场 考试 下来 ，师生热 议 己的人 生 经 历和 体 验 。不 要 一 味 的 问题 ，有 写作 兴趣 的 问题 。有 的焦 点 自然 是 ：作 文题 目与 学生 地 去高攀范文和优 秀作 家作 品。 写作体 系 的 问题 ，有教 材 缺 失 的 生 活 的关联 度 ，学 生 为什 么 无话 2．教 材 的缺位 亟等有 效补 位 问题 … …实质 上 。写作 无 论是 作 可 写 ，写 出来 的文章 为何 没 有真 教 材 缺位 的局 面 长期存 在是 为一个 学科 ，还 是 作 为语 文 学科 情 实 感 。为什 么 学 生不 把 自己 的 写作教 学 效率 低 下 的重 要原 因之 一 的一个部 分 ，都 没 有 自己应 有 的 思考 和 生活表 达在 作 文 中 ，题 目 。 在 中国古代 ，写作教 学基本 地 位 。从 学科 发 展 历 史来 看 ，写 如何修 改学生才能 写 出好 文章来 。 上 是没 有 教材 的。 中 国古代 写作 作 曾经作 为一个 学科 出现 过 ，但 从 师生 热议 的 问题 来 看 ，教 师 已 教 材 的建 设也 只能说 有“影 子”， 又被 废 止 ；从教 材 编写 角度来 看 ， 经 知 道作 文 的 问题 在 哪 里 。即如 基 本 上 是 写作 理 论 或 写作 体 会 ， 写作 更 是 屈 居 一 角 ，形 同虚 设 ， 何表达思想 与生活 。但 事 实上 。无 没 有 完整 的理论 和 训练 体 系 ，且 说 其 是语 文学科 的半壁江 山 ，实