创建义务教育发展基本均衡县档案体系.xlsVIP

学校档案建设打分表 中心校建档目录 教体局档案目录 调查的主要内容包括:适龄儿童少年就近入学、区域内学校校际间办学条件差距、区域内校际间教师队伍差距、区域内义务教育择校情况以及政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度等。调查的对象包括当地人大代表、政协委员、民主党派人士、义务教育学校校长、教师、学生家长以及其他群众。每一类调查对象的选取根据县域数量等比例确定；每一乡镇区域内中小学校长、教师和学生家长要随机选择，并尽可能覆盖所有学校。调查对象应以学生家长为主。问卷调查的数量按常住人口的1.5‰确定，调查问卷数量不低于300份，其中家长比例不低于50%。 外部评价B22 内部评价B23 八、公众满意度调查A8 A7-B22-1社会评价 A7-B22-2家长评价 A7-B23-1师生评价 A7-B23-2校长评价 备注 A2-B2-2 图书仪器 4．普通高中招生 B6 A3-B6 高中招生指标分配 4、2010年以来县域内及乡镇内校长、教师支教的有关佐证材料（简报、交流情况登记、教师心得、图片等） 六、质量与管理（20）A6 祥符区义务教育均衡发展县级档案总目录 建档要求： 1：建档时间：2010、2011、2012、2013四年。原则上以年为单位建档。 2、评估标准是档案建立的核心，档案材料要紧扣标准，体系要求外需其它材料的要补充进去。3、档案封面样本见附件，另每册档案内要有卷宗目录（见附件），特别是页码要标注清楚。4、相关股室要根据评估体系提供相应的文件等材料。5、本体系另附县义务教育均衡发展统计报表、普九相关表、专用表、检测表。 祥符区义务教育均衡发展乡镇中心校档案总目录 建档要求： 1：补充完善档案时间：2010、2011、2012、2013四年。原则上以年为单位建档。 2、评估标准是档案建立的核心，档案材料要紧扣标准，体系要求外需其它材料的要补充进去。3、档案封面样本见附件，另每册档案内要有卷宗目录（见附件），特别是页码要标注清楚。4、乡镇中心校要根据评估体系提供相应的文件等材料。5、本体系另附县义务教育均衡发展统计报表、普九相关表、检测表。 A6-B20-3专题教育材料 A6-B8乡镇中心校关于加强常规管理、教学教研管理、教师队伍建设、德育管理、师德管理、校园文化建设、各类创建、过程督导等特色材料；部分学校管理制度汇编。 一级 指标 近年来市、县、乡镇、学校关于保障留守儿童接受义务教育的相关文件、组织机构及资料；政府、中心校、学校关爱留守儿童体系建设实施工作措施计划、总结。 农村学校建立有留守儿童之家或其他具体措施，关爱留守儿童活动资料等。 积极推进残疾儿童随班就读保障体系：教体局（学校）对保障残疾儿童少年入学的有关文件或制度、措施；各校有关残疾儿童少年随班就读的方案、帮扶机制、帮扶活动资料。 近三年优质普通高中招生名额分配相关文件、“分配生”分到初中名额分配表及本校高中分配生录取名单。 乡镇有关部门履行教育职责的文件、分工、具体活动资料等。如法制教育活动、校园周边环境治理、食堂卫生防疫、交通安全讲座等。 ⑴2010年以来学校公用经费拨付情况（含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况、信息技术费足额使用等）、统计表、普九表18及经费拨付（票据等）等相关账册（复印件）。 ⑶2010年以来学校固定资产管理制度、账册复印件（主要登记校舍、图书、仪器、器材等资产的购置时间、数量、品种名称、规格、单价以及年度报损情况）。 ⑵2010年以来学