提高纺织类高职学生学习兴趣的研究.pdfVIP

浙江纺织服装职业技术学院学报 2009 6 月 浙江纺织服装职业技术学院学报 第2 期第 107 页 提高纺织类高职学生学习兴趣的研究 林晓云 罗炳金 摘 要：学习兴趣是最好的老师，要想学好纺织的专业课程，首先要建立对纺织专业的学习目标、培养学习兴趣， 文章从始学教育、课堂教学改革和密切联系实际等方面论述了如何提高纺织类高职学生学习兴趣的策略。 关键词：高职；纺织；课程；学习兴趣； 中图分类号：G640 文献标识码：C 文章编号：1674-2346 (2009) 02-0 107-03 近年来，高职院校迅速蓬勃发展，高职教育也得到社会各界的重视。然而高职院校要想生命力持久、 稳定快速发展，其教学目标必须和毕业生的未来职业岗位密切联系，努力实现高职教育和学生未来职业 岗位的零距离。一般来说，高职生源学习基础普遍较差，而纺织专业其专业性强，理论知识有一定难度， 不少学生反映难以掌握，以至于对纺织课程的学习以及对从事纺织行业的工作失去信心。所以要想提高 学生的纺织专业技能，首先要培养学生学习纺织专业的兴趣。我们认为，可以从以下几个方面入手： 1 切实抓好始学教育 1.1 助学生树立正确的人生观学习观 关于学习目标先行对学生学习动机的影响，美国心理学家耐特（Knight）和瑞莫斯（Remmers ）曾 通过试验发现，被试者如果认清了学习目标，那么他们就会产生强烈的学习动机。我国伟大的教育家孔 子说：“知之者 如好之者，好之者 如乐知者”。所以，在学生刚入学时帮助他们树立正确的学习观、 人生观，树立正确的学习目标， 发他们学习的兴趣非常重要。 我院高职纺工贸学生都是从普通高中考上来的，他们绝大多数在进入大学校园时，对大学、对纺织 一无所知，更 知道大学课程和高中课程的学习方法有何区别。还有相当一部分学生会认为：上了十几 年的学，终于可以松口气了，大学中可以好好玩玩了，只要 违反学校纪律，大学毕业证很容易就能混 出来。对于这种现象，班主任和任课老师要正确引导。只有好好学习，提高专业能力，才能具备职场竞 争力，毕业时才能找到自己满意的工作。大学学习 同于高中的闷头苦读，要想学好大学课程，上课一 定要注意听讲，一定要跟随老师多多动手操作，并注意做好笔记，上课老师提问题时要积极响应，以形 成一个良好的课堂氛围和班风，形成良好的师生互动。宽松活跃的课堂氛围可以 发学生学习兴趣，活 跃师生的思维。而课下 主要查阅资料，关注纺织行业发展状况，并积极参加有关的社团工作，参加学 校组织的各种活动，努力提高社交能力，锻炼口才，只有各方面能力都提高了，才能提高自己的职场竞 争力，成为企业所需要的人才。学习目标明确了，学生就有了学习的动力。 —————————— 收稿日期：2008 －11 －04 ( ) 作者简介：林晓云，女，浙江纺织服装职业技术学院，讲师 浙江宁波315211 ( ) 罗炳金，男，浙江纺织服装职业技术学院副教授 浙江宁波315211 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 第2 期第 108 页 林晓云，等：提高纺织类高职学生学习兴趣的研究 2009 6 月 1.2 助学生正确认识纺织专业，认识纺织技术与贸易的关系 纺工贸的同学填报志愿的时候大部分是冲着贸易的名字来的，所以对于贸易课程的学