教科版科学五下《我们的小车》word教案.docVIP

我们的小车 教学目标： 1、科学探究：A通过用垫圈拉动小车，引导学生认识“重力”及重力产生拉力。B拉力大小与小车运动快慢的关系。要让静止的物体运动起来，必须给它一个力，而且这个力要达到一定的大小；拉力越大，小车的运动速度越快。教学重点、难点：知道拉力大小与小车运动快慢的关系。教学准备：学生材料袋、车的图片、记录本。本课是教科版小学《科学》五年级下册，《运动和力》单元中的第一课，有“安装一个小缆车和拉力”与“小缆车的运动”两个活动，通过活动想让学生体会到：要让静止的物体运动起来，必须给它一个力，而且这个力要达到一定的大小；拉力越大，小车的运动速度越快。（一）? （二）? 师：今天我们这节课要研究小车。老师带了两辆小车，小车上有两个人。把它放在平面上，它的状态是怎么样的？ 生：静止的。 师：我要给大家介绍中国古代的车。幻灯出示马车。这辆车靠什么来运动？说说你所知道的车，并告诉大家它是靠什么运动的？ 生：火车、汽车。电缆车 生：赛车。 （三）安装小车，认识重力 1、师：再回到这辆小车。有什么办法让它动起来。 生上台试。 生：凳子斜过来 生：水倒下去 生：风力 师演示吹 2、师：小车拴上绳子。出示铁钩和铁圈，怎么用铁钩和铁圈使带绳子的小车动起来。 3、小组讨论 4、汇报： 5、师：小车运动的，可掉下去会怎么样？ 师演示如何用夹子不让小车掉下来。 6、小组合作安装小车。 生：铁钩有一定