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课程教育研究 文体艺术 纸板创意画培养大班儿童绘画兴趣的实践与研究 关梓 南 (杭州市西湖区名苑学前教育集团 浙江 杭州 310000) 【摘要1本研究基于大班幼儿的兴趣及年龄特点,关注幼儿的审美感受及艺术创造的价值,选择符合幼儿生活经验、愿望与情 趣的创意纸板画活动。使纸板创意画在坚持尊重幼儿个性发展的基础上,作用于新时代的环保意识,使幼儿对废物利用产生好奇 心:作用于艺术表现带来的满足感和成就感,一同感受纸板创意的独特魅力。 【关键词】幼儿 纸板创意画 培养 绘画兴趣 实践研究 【中图分类号]G613.6 文【献标识码】A 文【章编号]2095—3089(2014)06—0162—02 一 、研究背景 (11害怕新鲜的事物对 自己的作品发挥带来影响而害怕创 1.艺术满足孩子的成长需求 作是主因 为幼儿树立信心很重要.让幼儿真正地对艺术活动 每个幼儿心里都有一颗关的种子。5-6岁的孩子 已经进入 产生 自发性的表现更是关键 “形象期”.他们对表现 自己的经验、情感和想象有明确 目的,能 f2)通过对材料的收集,孩子有了自发的学习,家园合作一 用简单形状逐渐深入地表现事物。有趣的材料更好地激发孩子 起收集废旧纸板也紧密了家园联系 同时.幼儿会根据 自己的 们对于绘画活动的兴趣 需要决定用什么材料、决定对材料的操作方式。纸板是低结构 2.纸板创意画提供 艺术创造平 台 的材料.教师只是对它做了大致规划.但是没有对纸板的具体 纸版创意画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式. 玩法进行设计.孩子们 自发收集来的纸板运用到了各处 环保又有新意。制作 中既动手又动脑.符合幼儿对各种绘画活 f3)为幼儿创设丰富的艺术环境是激发幼儿表现与创造的 动浓厚的兴趣,对培养儿童细致精巧的劳作能力,提升儿童的 好方式。教师在环境创设中,添加纸板材料,隐性地让孩子注意 创造力.形成装饰环境的能力及意识 。加强美感均是一种 良好 到室内环境的装饰与布置.感受到纸板的艺术效果带来的情趣 的艺术尝试 。 与神奇.较符合幼儿的审美趣味 3.纸板创意画为环保作典范 2鲰板绘画有 idea.—合作、创作两不误 用废旧纸壳包装箱的纸壳为画纸.在上面作的画称之为谓 《指南》指 出,艺术教育上有一误区:内容选择过于强调学 纸板画。主要以漫画、写生、山水、人物、素描为主,优点在于节 科知识体系的逻辑性.重视艺术模仿教育.把技能技巧的训练 约材料,经济环保 ,不需要专业画纸,专业工具,潦潦几笔尽显 放在首要位置。忽视幼儿 自身特定的生活经验、愿望与情趣 那 艺术才华。 该如何挖掘艺术活动的价值呢? 纸板创意画培养大班儿童绘画兴趣的实践与研究.尝试旨 案例描述 : 在用不同工具在纸板上作画,能剪纸及剪更硬的纸板 ,巩固剪 结合主题作画火热进行 中,在主题 《动物王国》中,为 了让 的技巧.加强小肌 肉的锻炼;加深对物体的感知能力提升绘画 作品有更好的呈现效果.我们 已经从小号纸板变为了大号纸板 创作的想象力、创造力:通过纸板画活动增强同伴间的合作意 (大废 旧纸箱的面).孩子们 自主形成了一个的共识:“每面画一 识及 自身的审美能力:喜欢利用废物做小创造,形成基本的环 个最喜欢的动物”。于是。大伙儿展开纸箱。分3-合作忙活开了。 保意识和行为 最终.孩子们把共同完成的动物园,展示在教室最显眼的位置。 二、实施案例解析 大幅作画.需要考验到孩子们对动物的形态形状、平面空 1.材料收集有秘诀一 我的材料我做主

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