2015秋苏教版数学二上6.5《9的乘法口诀》word教案.docVIP

9的乘法口诀 【教学目标】 1.经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。 2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。 3.培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。 【教学重点与难点】 重点：9的乘法口诀的推导；寻找9的乘法口诀积的规律。 难点：熟记9的乘法口诀。 【教学准备】 白板课件，以及音频文件和视频文件。 【教学实施过程】 一、???情景导入 课件播放相关 “九九歌谣” 的画面：一九二九不出手，三九四九冰上走，数五九，笑井口，春打六九头，沿河看垂柳，七九冻冰开，八九燕儿来，九九又一九，银牛遍地走。 你知道这首“九九歌谣”的意思吗？学了今天的新课你就明白了。 二、探索新知 1、准备铺垫 师：“九九歌”中的小雪人给我们带来了礼物，它要求把这些礼物有规律的排排队，你能排吗？ ? 师：它们有什么规律。 师：再加一个9，是几个9呢？ 师：以此类推，4个9就是多少？5个9呢？……9个9呢？ 师：刚才我们在找规律的时候，发现这些得数都和哪个数有关系呀？ 生：和9有关系。 师：今天我们就来学习“9的乘法口诀“。（出示课题） 2、学习例题。 师：白菜老师也带来了一份礼物，她要把礼物送给爱动脑筋的小朋友，她的礼物藏起来了，藏在什么地方了？（出示10个方格的图片） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?