2015秋西师大版语文五上第八单元《女娲创造人类》word教案.docVIP

学习 内容 30.女娲创造人类 学习 目标 　 1.自主学习本课生字，理解新词。 　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3.默读课文，了解关于人类起源的美丽传说，激发学生探索奥秘的兴趣，更加热爱大自然，热爱生活。 　　　4.继续学习抓住重点写作的方法。 导学重点难点 通过了解关于人类起源的美丽传说，学习抓住重点写作的方法。 课时 安排 　1~2课时 教具 学具 课件 导学过程 学习过程 导入 一、导入激思，揭示课题 　　　同学们，今天我们来探讨一个问题：我们都是人，但你们知道人类是从哪里来的吗？（是从猿猴变的、是女娲造的、是上帝造的、是神创造的……）对于这个问题，古往今来，有神话的回答，也有科学的解释。那么，在中国古代的神话中，人是如何诞生的呢？这归功于一个叫女娲的女神。今天，就让我们领略一下我国古代神话的魅力吧！出示课题《女娲创造人类》，齐读。 合作探究 1.女娲为什么要造人？ 　　2.女娲是怎样造出第一个人的？ 　　3.怎样才能造更多的人呢？ 　　4.怎样让人类自己繁衍生息？ 检查反馈 学生在小组内交流自己的看法，充分地发表自己的意见，然后老师请几位同学来谈谈自己的看法。 教师点拨 老师也有两个问题，我们共同探究一下。（可分组讨论。） 　　第一个问题：女娲是神话传说中的人物，但作者又赋予她人的情感，人的生活体验，