（长春版）二年级语文下册教案 春天来到深山里 3.docVIP

春天来到深山里 教学目标： 1.学习文中8个四会生字，积累好词佳句，提高朗读能力。 2.以读代讲，感受课文语言美，引导学生用不同方法识字。 3.引导学生感受小鹿对于春天的渴望和向往之情，培养学生热爱大自然，珍惜大自然的感情。 教学重点： 引导学生用多种方法识记四会生字；朗读课文。 教学准备： 生字卡片，小动物头饰。 教学时数： 3课时。 教学设计 第一课时 教学内容： 1.初读课文，初步感悟文章内容。 2.学习生字。 教学设计： 一、解题导入：读完课题之后你有什么问题？让我们一起来看看课文告诉我们什么。 二、初读课文。 三、学习生字。 画出文中的四会生字和三会生字。 美：上下结构 八 美丽、美好、美德 丽：上下结构 一 华丽、艳丽、富丽堂皇 根：左右结构 木 根本、树根、墙根 束：独体字 一 字理识字，强调翘舌音 耍：上下结构 女 玩耍、戏耍、耍闹 爷：上下结构 父 区分：爸、爷 位：左右结构 亻座位、各位、位子 孩：左右结构 子 孩子、小孩、女孩、男孩 四、复习巩固。 第二课时 教学内容：朗读课文，感悟课文内容。 教学过程： 1.学生自由读课文。 2.小鹿不知道春天是什么样子的，它都问谁了？ 3.小鹿是怎样找到春天的？ 4.春天是怎样来到深山里的？ 5.找一找描写春天的句子。 6.说说你眼中的春天。 7.说说你那里的春天是什么时候到来的，是什么样子？ 8.分角色朗读课文。 第三课时 教学内容：朗读课文，完成课后习题。 教学过程 一、复习课文。 1.朗读课文。 2.复习生字。 二、完成课后习题。 1.讲汉字“美”的故事。引导学生说说自己知道的美的故事。发展学生的语言，锻炼学生的表达能力。 2.读一读。一边读，一边想象这种美好的情景。 3.找一找，说一说，写一写。 中华资源库： 中华资源库：