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（长春版）二年级语文下册教案 春风带我去散步 3.doc
春风带我去散步
教学目标：
1.识记7个四会生字，12个三会生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.多种方法识记生字，以读代讲，让学生在诵读中体会春天的美丽景色。
3.感受春天的勃勃生机，激发学生热爱春天、热爱自然的感情。
教学重点：用多种方法识记8个四会生字。
教学准备：生字卡片、磁带
教学时数：3课时
教学设计
第一课时
教学内容：
初读课文，识记12个三会生字、4个四会生字。
教学过程：
一、歌曲导入：
1.欣赏歌曲《春天在哪里》。
2.春天多美啊！今天我们就在春风的带领下去散散步吧！齐读课题。
二、学习生字“带”
带：上下结构 巾 带领、皮带、鞋带、带鱼
三、朗读课文，学习课文，学习生字。
四、认识三会生字。
五、读文识字。
1.自由读文，思考：春风带我去哪散步了？我都看到了什么？根据学生的回答，相应地学习生字。
2.学习生字。
兰：上下结构 八 兰花 兰草
丛：上下结构 人 花丛、草丛、丛林、人丛
梢：左右结构 木 树梢、（喜上）眉梢、梢头
六、春天里有碧绿的小草，有一丛丛二月兰，有一棵棵白杨树，有喜鹊妈妈在筑巢，有无数的风筝，春天多美啊！我们再来读一读课文。
七、复习巩固生字、词语。
第二课时
教学内容：识记3个四会生字，朗读课文。
教学过程：
一、复习学习的生字。
二、学习生字。
铃： 左右结构 钅铃声、门铃、杠铃、风铃
数： 左右结构 攵 数学、数字、算数
格： 左右结构 木 格外（意思 造句）、
三、复习巩固：复习生字、词语。
四、朗读课文。
第三课时
教学内容：复习巩固，指导书写。
教学过程：
复习导入。
读一读，会写的写下来。
读一读，背一背。
玩一玩，说一说。
1.观察书中的图画，说说每一幅图画的内容。
2.春天，你和春风玩了什么游戏？你是怎么玩的？说一说。
3.试着把说的写下来。
指导书写。
作业：书写四会生字。
中华资源库：
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