“数字与城市空间”--空间的理性教育探索.pdfVIP

“数字与城市空间”——空间的理性教育探索 王 琛 段德罡 摘 要：针对以往城市规划专业基础教学以技能培养为核心，未能很好地与专业本体知识相结合的问题，本文提出在 基础教学中加强城市及城市规划相关知识的教育，逐步形成专业的思维方式。“数字与城市空间”是城市规划基础教 学中的一个环节，用以衔接专业技能基础、设计思维基础与城市规划思维训练等几个教学阶段。建立 “数字”与 “城市空间”的关系在于打破以往基础教学仅注重感性认知空间的方式，培养学生对城市空间的“理性思考能力”， 包括运用数理分析建构城市空间的能力，建立“抽象数据”和“具象城市空间”之间的转换能力等。本文探讨了设 置该教学环节的必要性及可行性，并阐述了课程教学目的、教学内容及适合低年级学生学习的教学方式和手段。 关键词：基础教学；城市空间；感性认知；理性思考 王琛：西安建筑科技大学 段德罡：西安建筑科技大学 E1J曾】皂疆，州 i深入研究： ~纰0， I、J¨ ！间尺度单 的认识，确 象体规划等 —平．，人lF 打分的 图2）。 爿蓥锄，延 积率为3ff 。每组分另 筑密度的， DigitalandUrbanSpace ——ExplorationontheRationalEducationofSpace WANG Chen DUANDegang Abstract:Traditionalurbanplanningprogramfocusesoncultivatingskillswithoutintegratingwellwiththefundamentalknowl edgeinthisfield.Thepaperproposestostrengthentherelatedknowledgeeducationtoformaprofessionalthinkingmode. Digital andUrbanSpaceisabasiclinkinthefundamentaleducationofurbanplanning,designedtoconnectteachingstagesofprofes sionalskills,designingideasandurbanplanningideas.TheestablishmentoftherelationshipbetweenDigitalandUrban Spaceisaimedtobreakthetraditionofteachingstudentstofocusonperceptualcognitionofspaceandteachthemhowtothink theurbanspacewithrationalthinking.Thismightincludethecapacityofconstructingtheurbanspacewithmathematicala nalysisandtransformingbetweenabstractdataandconcreteurbanspace.Thepaperdiscussesthenecessityandfeasibility ofestablishingtheabove-mentionedteachinglinksandillustratestheteachingaimsandcontents,aswellasteachingmethods andmeasuresforjuniorstudents. KeyWords:fundamentalteaching ;urbanspace ;perceptualcognition ;rationalthinking “数字与城市空间”--空间的理性教育探索 作者： WANG Chen， 王琛， DUAN Degang， 段德罡 作者单位： 西安建筑科技大学 引用本文格式：WANG Chen.王琛.DUAN Degang.段德罡 “数字与城市空间”--空间的理性教育探索[会议论文] 2009