高校特色专业建设的问题及对策.pdfVIP

第２８卷第１期 平顶山学院学报 Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．１ 　　　　　　　　　　　　　 ２０１３年２月 　　　　　　　　　　　　　 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＰｉｎｇｄｉｎｇｓｈａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｆｅｂ．２０１３ 高校特色专业建设的问题及对策 闫俊周 （郑州航空工业管理学院，河南郑州４５００１５） 摘　　　要：特色专业是提高高校人才培养质量的重要手段，是高校办学特色和竞争优势的重要体现。通 过对高校特色专业内涵的探讨，分析了高校特色专业建设存在的主要问题，并提出了促进高校特色专业建设的 对策与建议。 关　键　词：特色专业；高校；问题及对策 中图分类号：Ｇ６４２．０　　　　文献标识码：Ａ　　　　文章编号：１６７３－１６７０（２０１３）０１－０１１８－０３ “特”字，特色专业一定要显示出自身的独特性，做到 一、引言 与众不同。一般来说，高校特色专业通常指高校在长 随着我国高等教育大众化的快速推进，高等教育 期的办学实践中，结合自身优势资源和特色，所形成 规模迅速壮大，蓬勃发展。随之而来，引发全社会重 的有具有自身特色或优势的专业。可从三个方面理 点关注的问题便是高等教育质量。高校学生生源质 解高校特色专业的内涵：一是特色专业本身具有独特 量下降，专业设置类同，专业建设结构不合理，使高校 性。通常，特色专业都是高校的优势学科或重点学 声誉受损，毕业生就业形势严峻，高等教育质量受到 科，具有深厚的积淀或者说本身具有不可替代性。二 挑战。高校必须重视这一现状，适应社会经济发展要 是特色专业具有不可复制性。特色专业往往是依据 求，寻找合理途径推进高等教育质量的持续提升。而 某个高校特定的资源、条件或环境所建立发展起来 高校特色专业建设作为优化专业结构，提高人才培养 的，具有自身的竞争优势和本地根植性，因此，往往不 质量的重要举措，受到上至国家教育部，下至省、市各 易被复制。三是特色专业往往具有品牌特色。特色 级高教管理部门的高度重视。在社会竞争日益激烈， 专业具有创新的发展理念，在发展上具有前瞻性和科 对人才需求多样化的背景下，注重高校特色专业建 学性，能高质量地培养社会所需要的人才，经过长期 设，创建具有持久发展后劲的特色专业，培养高质量 发展，往往已形成了自己独特的品牌，社会认可度较 的特色人才，进而形成自身的特色竞争优势，已成为 高。 新形势下高校需认真面对和解决的问题。 三、高校特色专业建设存在的问题 二、高校特色专业的内涵 据统计，在“十一五”期间教育部共审批７个批 王高山、徐飞指出特色专业是指高等学校在教学 次，共计３４５４个特色专业。但高校特色专业仍存在 改革和专业建设过程中，在办学理念、人才培养目标、 特色专业不特色、师资队伍建设缓慢、人才培养模式 人才培养模式、人才培养质量等方面具有显著特色， 创新不够、资源难以保证、管理制度不完善等诸多问 具有较高声誉的专业，也是高校在新形势下求得生存 题。特色专业主要集中在“９８５”、“２１１”工程学校和 和获得持续竞争力和竞争优势的重要手段［１］。王保 部分省属高校，分