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高职应用电子技术专业教学体系建设的探索 鲁子卉 (长春职业技术学院 摘要：嵌入式技术这一当今信息技术发展的主流技术，在高职院 实践学时的增添 ，培养 了学生的实践应用能力 ，同时也为 校应用 电子技术专业建设 中已经逐渐渗透，并随着应用越来越广泛 ， 省级或国家级技能大赛的嵌入式方向赛题及课外第二课 需要在课程体系建设上增加其份量。本文通过对嵌入式技术就业前 堂及创新小组进行知识储备。④新兴领域多，内容较前沿。 景的分析 ，对高职院校开设嵌入式技术课程背景及必要性、课程特点 嵌入式技术 的相关原理、基本技术虽然近些年内没有根本 及开设门类、教学现状和实施办法进行了初步探讨，为加快培养嵌入 性改变 ，但是研究和应用往往牵涉到社会生活的新兴领域 式技术人才形成一个 比较规范的教学体系。 和科技研究的最新成果，需要不断补充新的内容。 关键词 ：高职院校 嵌入式技术 教学体系 3嵌入式技术课程门类建设 0引言 鉴于嵌入式技术课程授课 内容概括性强 ，讲授难度 长春职业技术学院应用 电子技术专业于 2006年开 设，2007年被确定为院级教学改革试点专业。专业是以吉 大 ：同时高职学生的理解能力又有 限，对领会此类课程难 度更大，教与学都存在一定 的问题 ，所以在高职学生的培 林省 电子行业技术人才市场需求为基础 ，面向电子产品生 养过程 中，需要与本科学生有很大 的不同，每门课程都要 产、维修、研发类企业培养具有 电子产品装配、管理、维护、 强调实践 ，注重理论与实际紧密结合。课程讲授过程中注 销售以及电子产品设计、技术引进、试验开发能力的一线技 重知识的前沿性，以适应嵌入式技术的快速更新。 术人员、基层管理人员和产品开发辅助人员。近几年来 ，在 3．1嵌入 式系统处理器及应用 本课程结合典型 的 专业发展与教学体系建设过程中，紧跟专业技术和市场需 ARM 芯片，通过讲授 ARM 的内部架构、ARM 的指令系 求变化，及时调整专业教学体系。在数字技术和 网络技术高 统、ARM ；E编程序设计 、ARM 存储系统、ARM 内部资源 速发展的当今 ，嵌入式技术相关课程 已然进入专业教学体 的 C语言编程以及简单 的嵌入式系统 的设计等知识 ，使 系重点改革方向。 学生熟悉 ARM 嵌入式处理器结构与简单应用 ，掌握 1开设嵌入式技术课程的背景及必要性 ARM 系统 的软硬件构成 ，具备基于 ARM 体系架构 的应 嵌入式系统是以应用为中心，以计算机技术为基础 ， 用处理器为核心进行系统设计及相关应用的能力。 并且软硬件可裁剪 ，适用于应用系统对功能、可靠性、成 3．2嵌入式系统设计与开发 本课程通过实际的嵌入 本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。随着智能化 式应用项 目的案例分析 ，讲授嵌入式系统的开发流程和方 电子产业 的迅猛发展