微机辅助《大学物理实验》教学CAI软件系统的制作和应用的研究.pdfVIP

工科物理1998年增刊 +125’ 。 J 微机辅助《大学物理实验教学 CAI软件系统的制作与应用的研究 樊光汉 ． (电子科技大学应用袖理系 成都610054) 摘要奉文简要介绍根据大学人材培养目标所拟CM课件基本功能设计方案．以厦四年 多来对(大学劫理实验)cAI课件研帝j与应用的实践和认识。 关键词轴理实验CM软件系境指导思想基奉曲能检查数据 CAI课件基本功能设计方案 1．指导思想 为了让实验教学CAI课件有力地促进学生能力培养作用的发挥，我们认为，该课件研制的 指导思想应是： ①有利于调动学生主动获取知识的积极性及其能力的培养。 ②有利于学生应用知识，观察、分析、解决问题的独立工作能力的训练。 ③有利于提商学生学习物理实验课的兴趣与积极性。 ④有利于学生基础性铷l练和科学实验素养的培养。 ⑤有利于减轻实验课教师繁琐劳务、充分发挥教师在实验课堂上的主导作用。 2 CAI课件具备的基本功能 按照上述课件研制指导思想，我们对每个实验教学的CAI课件应具如下七个基本功能其 框图如图第二级子菜单所示。 ①(预习考核)：学生到实验室做实验时，首先必须在微机上在五分钟内回答微机随机提 出的五个问题，凡答对三个者，取得操作实验资格。(答题时间、题数可方便修改) ②原理说明：用于实验课堂教师精讲引导时对实验原理、重要物理现象、仪器结构及使 用注意事项等，进行演示。 ③(操作要领)：提供学生在预习或做实验过程中，借助微机，对常用物理仪器的调整，观 测的操作方法步骤，进行模拟操作练习，帮助学生尽快的掌握仪器使用要领。 ④‘检查数据)(第二部分专述)。’ ⑤(观测考核：学生进行观测操作实验之后，按照实验教学要求，对其掌握知识、仪器调 整、观测和分析能力进行考核，即在实验课堂五分钟内回答五个问题，能正确三个题者，便认可 其完成实验操作(观测)任务。该观测考核题，亦可用于学生复习自测用。 ⑥(管理统计)：可方便地对题库增删修改、考核结果的模显打印、各实验参数、口令修改 设置等。 工科物理1998年增刊 ．126． 大学物理实验CAI软件系统框图 二检查数据模块的基本功能及其特点 1．《检查数据模块的基本功能 ①检查有效数位)：当学生录入微机的实验数据有效数位不正确时，微机即反馈以警告信 息，并提示正确有效数位。 ②检查数据完整性)：若学生录入微机的待测量数据有缺少，微机不予计算，并反馈以警 告信息。 ③检查测试精度)：学生数据录入微机后，经计算并显示测量误差范围，不符合要求者， 提示警告信息。学生须查找原因，补做或重做实验。 ④(帮助信息：微机向学生简介‘检查数据软件)使用方法及有关注意事项。完成实验任 务。超规定次数修改数据，必须由教师用密码进行，以防个别学生凑数“过关”。 ⑤显示实验结果)：教师可用密码显示学生实验的全部结果量值，方便随时掌握教学情 况。 2．检查数据)模块的特点 工科物理1998年增刊 ·127· ①学生输入数据采用填表方式，方便快捷地将原始数据键人微机。 ②软件提供模拟光标，非用键被锁定，操作容错能力强，帮助信息较丰富、且全汉化，极易 掌握该软件的操作使用方法。 ③发挥微机形、声、色、动域协调配合的优势，界面友好，富有情趣，对学生上机检查数据 产生颇大的吸引力。 ④软件的许多实验参数可按教学要求重新设置，故其通用性、适应性强。 三良好效果 在校教务处、实验管理处和应用物理系各级领导的重视关心，