坚持以社会康复理念开展残疾人社会适应能力训练——对内地现阶段社区残疾人社区康复训练工作的探讨.pdfVIP

复起着重要的作用。儿童的生活以游戏为重心，常在游戏中以最纯真、最自然的 方式表现自我、抒发情绪、发挥想象力，满足其天生的好玩好动性格。我们认为 首先应针对孤独症儿童的特点，以兴趣为突破口，利用游戏的方式融入教学，把 培养语言能力作为首要I=|标，系统的实施于教育教学中，带动其他方向的发展，对 孤独症儿童具有重大意义。 17、坚持以社会康复理念开展残疾人社会适应能力训练——对内地现阶段社区 残疾人社区康复训练工作的探讨 段风强hongxishuai@msn．cn 一、背景： 社会康复(socialrehabilitation)是残疾人全面康复的组成部分。它是指从社 会的角度推进康复工作，使残疾人能够平等参与社会生活并充分发挥自己的潜 能，为社会履行职责，做出贡献。《中国康复医学》一书中，把社会康复纳入全 面康复领域中，指出其主旨是采取与社会生活有关的措施，促使残疾人重返社会。 ．目前，受各种条件限制，很多残疾人没能够走上社会。首先，是他们的个人 生存与社会适应能力不能够满足社会生活需要。第二，当前社会人群助残意识有 待改善，仍然存在对残疾人的歧视、欺骗，甚至欺诈利用。在此社会环境中，残 疾人群体的弱势地位凸显，严重制约着他们参与社会生活，回归主流群体。 以深圳为例：在深圳，截至2009年，街道综合(职业)康复中心(以下简 称职康中心)体系基本建立起来并逐步完善，服务范围覆盖仝市。职康中心立足 街道，辐射至社区和各残疾人家庭，其长期建设目标为残疾人群体的职业康复训 练、辅助就业、和重残对象的庇护陛就业安置。现在，全市有2000--3000位残 疾人已经走出家庭，走进了职康中心。在职康中心，他们可以参与一些文艺活动、 参与庇护工场劳动、参加劳动技能培训…… 但是遗憾的是，职康的服务体系建设尚不明确，以致部分地区出现了残疾人 走进职康中心后就“走不出去”的病态发展模式。最终导致的结果是残疾人从封闭 的家庭环境走出来，又进入到了第二个相对封闭、相对隔离于外界的环境一职 康中心。究其根本原因：l、在职康中心的训练活动内容局限，不能够切实地适 应学员的需求而开展培训：2、学龄段没有接受过特殊教育训练的残疾人，尤其 是智力和精神类别残疾人，他们的社会适应能力训练一直没有被重视甚至很少被 419 提及。而正足社会适应能力不足，导致残疾人群体面对开放的、复杂的社会生活 就产生种种适应障碍，最终会导致·‘系列问题的出现。 2008年下半年，本人开始围绕社会适应能力发展来丌展职康内部特教领域 的训练工作，前期T作丰要是家庭和团体牛活·I·的适应能力训练，多在职康内部 开展，恕不赘述。本文就下一步如何木着社会康复理念在社区环境下组织开展职 康学员的社会适应能力训练进行阐述。 二、训练目的： l、扩大职康中一心i)ll练空间，推行社会康复，更好地帮助残疾人群体回归主 流社会；2、切合社会生活实际，更好的培养残疾人，尤其是智力、精神残疾人 的个人生存与生活能力。3、宣传扶残助残风尚，引导社会人群增强对残疾人群 体的认同感。 三、理论依据 l、每个人的生存都有价值，人生价值需要通过他对社会的贡献来具体体现。 但是，前提是要融入社会。2、每个人都有潜能，残疾人的潜能需要采用特别的 方式挖掘。3、残疾人康复服务的最终目的是消除或减轻残疾人的各类功能障碍， 使其重返社会，提高生存质量。4、职业康复服务的目的是：帮助残疾人寻求和 保留合适的职业；帮助残疾人在工作上有所晋升和发展；协助残疾人更好地融入 社会。5、增能理论“增能”是从Empowerment翻译过来的，又可译作”充权”或”赋 权”，意思是让人有更大、更多的责任感，有能力去做自己应该做的事。而在职康训 练中实践这一理论的前提是要让学员充分接触社区、社会生活，找到自己的社会 角色。 四、现有需求和条件： l、本街道职康中心，现有在册会员48人，其中重残7人，儿童5人，老年 会员16人，有社会适应能力训练需求并具备基本训练条件的智力、精神、视力、 肢体等类别残疾人共21人。2、职康日’常工作人员4人，各社区可利用的人力资 源共8人(社区专干)，另可申请街道团委义工支持2-5人次／周。3、可邀请上 级指导部门、各兄弟街道职康中心、社会康复服务机构、本街道辖区社区工作站、 团委、企业等合作和活动支持。4、已报审立项相关工作项目计划3个，项目经 费充足。5、职康中心距离半径500米以内生活小区5