浅析如何提高初中生物课堂效率.pdfVIP

读写算 2013年 第24期 科学教育研究 浅析如何提高初中生物课堂效率 蒲 去 （仁怀市高大坪中学 贵州 仁怀 564504） 【摘 要】作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉 悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿， 压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如 何让我们的生物课堂真正活起来呢？ 【关键词】生物教学 解决问题 教学观念 积极思维 课堂是学生获得知识的主阵地，课堂教学的质量将直接 恰当使用多媒体，能够培养学生主动学习的能力。这体 决定学生成绩的好坏。传统的教学是以教师为中心，利用教 现在两个方面。一是教师设计、制作或选择适合于教学内容 材、教案和粉笔等为教学资源向学生传授知识。但是随着科 和教学对象的多媒体课件，并将自己的教学