提升资助育人效果 促进贫困大学生思想政治教育工作.docVIP

提升资助育人效果 促进贫困大学生思想政治教育工作 　　摘要：教育部、财政部于2007年下发了《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》。高等学校在此意见的指导下进行了多年的探索实践，但在实际工作中仍存在机制不完善、可操作性不强、认定指标体系欠科学、学生诚信缺失等诸多问题，严重影响了资助育人工作的成效，不利于困难生思想政治教育工作的深入开展，必须结合新时期的资助工作特点，提高困难生认定工作的科学性，进一步完善认定机制，建立困难生评价机制，实现动态认定和管理。 　　关键词：高校家庭经济困难学生；认定工作；存在问题；对策 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）12-0001-02 　　一、引言 　　贫困生认定工作是高等学校开展资助育人工作的前提，其准确性直接影响到学生资助政策的有效落实，关系到资助育人的最终效果。贫困生认定工作机制的科学性和高效性直接反映高校学生资助工作水平和管理服务水平。目前，困难生认定工作存在的一些实际困难，严重影响了贫困生认定的准确性和工作效率[1]。因此，必须探索建立更为科学的贫困生认定工作体系，才能确保助学资源落实到位，发挥资助的育人功能，真正实现教育公平的目标，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。 　　二、高校家庭经济困难学生认定工作的总体现状 　　1.体系完整，总体效果良好。据笔者