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西师大版数学五上《图形的平移》(第1课时)教学设计.doc
第二单元 图形的平移(第1课时)
学生姓名：
编写者：
学习目标：
1、通过观察、操作掌握图形平移的方法，能在方格纸上将能画出图形平移后的图形。
2、培养学生操作能力、分析能力和思维能力，发展学生的空间观念。
3、通过图形平移激发学生学习数学的兴趣，培养学生的成功体验。
学习重点：
正确理解平移的方向和距离。
学习过程：
一.观察，说一说。
1.物体在做什么运动？
2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。
二．点拨自学
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ① ? ? ? ? ? ② ? ? 1、图形①向 平移 格得到图形②。
2、你是怎样知道图形①向右平移6格的？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分析：在图形①上确定一点A，在数平移 格后到图形②的A点。因此，平移的距离是图形平移前的一点（图①的A点）到平移后得到图形相应点（图形②A点）之间的距离，不是两个图形之间的距离。
3、（如图所示）
图形3向 平移 格，到图形4.
?反之，图形4向 平移 格得到图形3。
（2）?观察例2图，填空：
1、从图形①到图形③经过了 次平移。
2、图形①先向 平移 格得到图形②，再由图形②向 平移 得到图形③。
3、先说一说图形①究竟是怎样平移到图形③的，再把平移的过程写下来。
（格式：图形①先向 平移 格，再向 平移 得到图形③。）
?4、你知道图形平移时要注意哪些问题？（平移的方向和距离）
5、游戏：你说我移。
同桌两位同学一人提出平移要求，另一人在事先准备好的方格纸上用长方形、正方形、三角形等学具进行平移。
三、1、
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五年级上册数学教学案
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