建立科学管理模式 努力提高保教质量.pdfVIP

． 管一理 治校j整方略国罾同目 腻，争强好胜。因此，管理者在工作当中 如 ，一方面我园把培养优秀骨干教 应该把 自己定位在与其他教职工平等 师列入幼儿园中长期发展规划中，重视 建立科学管理模式 的位置上 ，以心换心，真心实意地尊重 人才的培养，让每一位教师知道 自己未 每位教师 ，帮助教职工解决工作和生活 来的目标及努力的方向；另一方面我园 努上力的问题提；尤其高对于保年轻的教教师质，更要量还努力培养好新教师。因为新教师是幼 以激励为主。激励方式有多种，如表扬、 儿园最有生命力的教育资源 ，她们的健 奖励、晋升等。 康成长关系着幼儿园的持续发展。如何 ^成县幼儿园，甘肃 成县 8 一 有句话说得好 ：“管人要管心 ，管心 使她们主动顺应幼教改革、逐步成熟， 要知心，知心要关心，关心要真心。”这 为幼儿 园的发展早 日挑大梁是必须要 种真诚的关心，真诚的情感投入，不仅 重视的问题。作为幼儿园的管理者，要 ◇ 能增进与教师的友谊，同时也极大地调 认识到新教师的特点，给予她们特别的 垃 ，日 春 动了她们工作的积极性。 关注和重视 ，帮助她们做好职业规划 ， 林 二、加强 自我管理 。保证办园质量 给她们搭建专业成长平台，为她们营造 在教育管理中突现 自我管理的思 宽松的工作环境，帮助她们解决成长过 想符合当今时代的要求。在发达国家 ， 程中的困惑和难题 ，使她们爱上幼儿教 学生 、家长作为教育的消费者，拥有选 育；还要给她们提供适宜的机会 ，组织 择学校的权利。因此 ，学校要保证生源 新老教师开展 “师徒结对”、“一帮一”活 和财源 。就必须向管理要效益、要质量 ， 动等。 以求得发展，这也是教育发展的必然趋 事实证明，瞄准苗子、有的放矢 、计 势。为适应这一发展要求，作为幼儿园 划培养、持之以恒，不仅有利于教师个 的园长 ，应转变观念，增强 自主办园、自 人的成长，对集体来说也是一种收获。 主管理、自主发展和开拓创新的意识。 在近三年时间内我园教师频频在省 、 【关键词】管理者；管理模式；保教质量； 如，我 园在制订规章制度的时候 ，会广 市、县的各项技能大赛 、优质课、论文、 教师素养 ；多元评价 泛征求意见，组织教职工参与研究、反 活动方案设计、教玩具制作等活动中获 【中图分类号】G617 【文献标识码】A 复讨论，充分发扬民主精神。这体现了 奖。 【文章编号】1004--0463(2015) 公平、公正的原则 ，维持了有序的工作 四、开展动态管理 ．实拖多元评价 04—002