2014年 人教版八年级语文下册《旅鼠之谜》导学案之十一.docVIP

组名： 姓名： 乐学（ ）善学（ ）勤学（ ） §23、旅鼠之谜 【学习目标】： 1、了解作者，了解科学小品文的文体特点，了解北极旅鼠的三大奥秘 2、理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力 （1）把握文意，领会文章给人的启示 （2）把握本文独特的写法. 1、作者简介: 位梦华，1940年生于山东平度， 1991年独闯北极，深入到阿拉斯北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人，1992年回国后撰写了大量文章介绍了北极的各种情况1995年5月6日，他率领25人的队伍，胜利到达北极点主要著作有 2、文学常识了解： 科学小品：是将（ ）与（ ）相结合的一种介绍科学知识的散文小品“科学小品”篇幅短小，具有 （ ）（ ）和（ ），善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔 于一炉要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系 3、读准下列加点字的读音 媲美（ ）挑衅（ ）笃信（ ）迷惘（ ）啮齿（ ）前赴后继（） 滑稽（ ） 4、解释下列词语 媲美： 挑衅： 迷惘： 笃信： 道听途说： 鼠目寸光： 【课内探究案】 一、情景导入，明确目标 一对北极旅鼠，一年竟能繁殖967118只！奇不奇！还有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟会变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，莫非要招引天敌来吃掉自己？还有更奇的，要是死不成，数百万只旅鼠就汇集起来，直奔大海，跳将下去，这叫旅鼠死亡大迁移所有这些行为究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今还没有解开迷团这篇《旅鼠之迷》就详详细细地讲述了旅鼠的一个个奥秘 二、自主探究，释疑解惑 快速地浏览课文，想一想A、北极旅鼠有哪几大奥秘？ B、推测一下旅鼠之所以如此的原因吧 同学们，面对旅鼠的奥秘，你想解开这些奥秘吗？开动自己的脑筋，整理自己的思路，推测一下旅鼠之所以如此的原因吧 （二）合作探究，知其所以然 1、读一读 这是一篇很别致的科学小品，它是怎样向我们来介绍深奥难懂的科学知识的呢？作者采用了什么写法？这种写法有什么好处？　　（先用记叙的要素来衡量记叙的要素应该具备时间、地点、人物、事情的起因、经过、结局） 时间：地点：人物：事情的起因：经过：结局：2、悟一悟 为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明 示例：列数字的说明方法：一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代再假设每胎都是6公6母，则为6对20天后，第一胎的6对开始生育，每胎1 2只．一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只 采用列数字的说明方法，具体准确地说明了旅鼠的繁殖能力惊人，为动物世界之最 【课堂小结】： 同学们，课文通过“我”与丹尼斯的对话，向我们介绍了北极旅鼠的奥秘虽然我们无从知道旅鼠之谜的真正原因，但可以想到大自然的智慧是无与伦比的，它在无形地控制着自然的和谐发展★基础演练 1 、给加点的字注音 媲美（）挑衅（）笃信（）迷惘（）啮齿（）前赴后继（）滑稽（） 2、.根据意思写出词语（1）美好的程度差不多 （ ）（2）忠实地信仰 （ ）（3）比喻眼光短，见识浅（ ）（4）互相补充，互相配合（ ） ★★能力提升 阅读课文相关段落，回答问题 “让我们算笔帐你就知道了”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿再假设每胎都是6公6母，则为6对20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它