高职思想政治课推进马克思主义大众化的五化路径研究.pdfVIP

◎教轴职业 第 11期(总第831期) 高职思想政治课推进马克思主义大众化的 “五化路径研究 陆亚玲 王宏 [摘要]文章针对 目前 高职 院校推进马克思主义大众化 面 l各的社会教育的裂变 、学校教育的失误和家庭 教育的偏差进行分析 ，通过实现师生 关系的和谐化 、课程 安排 的合理化 、教学理 实的一体化 、课 堂教 学 的多 元化和考评方式的全面化 ，有针对性地推进 马克思主 义大众化 。 [关键词]高职 院校 思想政 治理论课 马克思主义大众化 路径 [作者简介]陆亚玲 (1965- )，女 ，江苏姜堰人 ，扬 州市职业大学马克思主义学院院长 ，副教授 ，研究方向 为 中国近现代史 、思想政治理论教育；王宏 (1966一 )，男，江苏扬州人 ，扬州市职业大学马克恩主义学院，副 教授 ，研 究方向为马克思主义理论与思想政 治教 育 。(江苏 扬 州 225009) [课题项 目]本文系2013年度 江苏省教 改课题 “高职思想政 治理论课校外 实践基地建设模式和机制研 究与 实践”(项 目编号 ：2013JSJG438)和 2011年度扬 州市职业大学校级教科研 项 目“马克思主义大众化视野 下高职 院校思政课教育教学改革研究”(项 目编号：11j16)的阶段性研究成果 。 [中图分类号3c641 [文献标识码 ]A [文 章编号]1004-3985(2015)11一OO33-03 马克思主义大众化 ，就是指把 当代 马克思主义 时，国内医疗 、教育等社会保障制度 的改革加大 了人 即中国特色社会主义理论与人 民群众结合起来 ，用 们对个人权利和利益 的关心 ，实用主义 、功利主义甚 中国特色社会 主义理论武装人们 的头脑 ，树立社会 至拜金主义在社会 中大行其道 。今天 ，在我们 的社 主义信念 ，投身于建设 中国特色社会主义 的伟大实 会主流媒体上 ，其宣传 的两面性也极其 明显 ：既有对 践 。高职 院校思想政治理论课是推进马克思主义大 马克思主义社会主流意识形态和社会主义核心价值 众化 的主渠道 、主 阵地 ，但 目前思政课教 育教学 的实 体系 的颂扬 ，也充斥 了一些物质主义 、拜金主义 的广 效性影 响了它 的这一主要作用 的发挥 。 告宣传 和八卦报道 ，而其 实质则是 削弱 了马克思主 一 、 高职 院校 马克 思主 义 大众 化 面 临 困境 的原 义作为主流意识形态 的地位 。种种精神领域 的矛盾 因分 析 性 、割裂性 ，对 当下人们继续保持马克思主义信仰是 当代大学生思想 、认知 的两面性特别鲜 明，一方 一 种艰难 的考验 与抉择 。从某种 意义上讲 ，对 马克 面反 映 了长期 主流正面教 育 的成效性 ，另一方面也 思主义 的坚持和呼唤从未像今天这样 显得更加迫切 显现 了我 国社会发展转 型期突 出的矛盾性 ，同时也 和需要 。 反 映 出马克思主义理论在广大学生 中间 “人 眼 、人 (二)学校教 育 的失误 脑 、人 心 ”的艰 巨性 。当前 ，高职 院校 马克思 主义大 作为培养社会主义建设者和接班人 的我 国各类 众化面临 的这一 困境 ，造成 的原 因有 ： 各级学校 ，目前其发展 的规模和质量都有 了极大 的 (一)社会教 育的裂变 提高 。我 国教育发展 的总体规划是科学 的 ，方 向是 改革开放三十 多年来 ，经济社会 的发展 日新月 正确 的，所取得 的成就有 目共 睹 。但我们也会发现 ， 异 ，但 不可否认 的是 ，在 思想政治领域 马克思主