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握o 2．5营造氛围，不断深化临床教学增强吸引力组织全院实习护生听了“争当时代 先锋、守护人民健康”故事会，增强了实习护生的职业责任感、荣誉感和使命感。举行了 实习护生座谈会，围绕实习过程中取得的收获，以及面临的问题，师生们谈感想、提建议， 促进我院的带教实习质量和工作水平。为及时解决护生就业面临的困惑举办了《求职应 聘策略和职业规划》专题讲座：为丰富业余生活，展现实习护生的风采举行了“师生迎新 春联谊活动”等 3临床带教存在的问题 3．1护生方面护生层次参差不齐，给临床带教老师带来很大压力。护理基础理论 不够扎实，对课本上的重要知识掌握不熟，没有形成知识体系，回答问题时不能抓住关键 点，太口语化。护生学习主动性不够。绝大多数护生是独生子女，职业信念不够坚定，心 理素质较差，给l临床带教提出了更高的要求。 3．2带教老师方面个别护士长重临床、轻教学，对临床教学的注重程度有待提高。 个别带教老师带教意识淡薄，重使用、轻培养。 3．3带教管理方面我院作为一所教学医院实习基地，临床带教工作将成为经常性 的一项工作，重视实习护生的教学管理十分必要。但目前仍有差距，硬件设施还需要一定 投入。 带教工作是培养护理实习生独立工作能力，综合动手能力的第一步，临床实习的目的 就是将理论基础与临床实践能力融为一体，实习效果直接影响护士能力的好坏。如何在 新的形式下严把实习关，是我们护理教育者面临的重要课题，在以后的实习带教工作中我 们会总结不足，积极探索，更加圆满的完成带教任务。 论心理学在医学中的作用 三峡大学第一临床医学院443003 余永贵 郭 艳危力秀 罗建国 随着现代科学技术的飞速发展，人们的生活节奏不断加快，竞争和紧张程度日益增 强，心理社会因素引起的心身紊乱，社会适应能力降低和由此导致的各类心理生理疾病的 发病率也随之有不断上升的趋势，这必然导致传统医学模式发生变革。 l医学模式转变 1．1现阶段医学模式现阶段的医学模式正在逐渐从生物模式向生物一心理一社 会模式发生转变。生物一心理一社会医学模式是把生物、心理和社会科学结合，拓宽视 野，不仅从局部，也从整体、群体及社会生态系统各方面综合考虑人的健康疾病问题。新 模式指导全面了解和把握生物医学和社会心理因素及其相互作用与健康和疾病及其相互 转化，并帮助回答：为什么人在某时某地患某种疾病?对确诊某种病的患者如何处理?在 这种医学模式的引导下，能更有效地满足人类对健康的需求，克服医务人员“见病不见 人”和“重治轻防”的生物模式倾向。早在公元前400年，古希腊医学家希波克拉底就提 出：医生治病，一靠语言，二靠药物和“治病先知人”的治疗观。他把语言所代表的心理疗 法放在药物治疗之上是有深刻含义的。人的心灵和肉体。是不可分割的，只治疗躯体而忽 视心理；只注重躯体治疗而忽视心理因素在疾病过程中的作用，是不可取的。世界卫生组 织在章程序言中提出了健康新概念：健康是体格上、精神上、社会上的完全安逸状态，而不 只是没有疾病、身体不适或不衰弱。 1．2医学与心理学的关系医学心理学是医学与心理学的一门交叉学科，它的产生 标志着医学与心理学的关系发展到了一个新的阶段。它研究医学领域中的心理学问题和 心理因素在人体健康和疾病及其相互转化过程中所起作用的特点、规律，是心理学应用于 医学各领域的交叉性学科。生物医学的理论和方法致力于解决人的生物活动与健康、疾 病的直接关系．而社会心理活动与健康疾病的关系问题，生物活动与社会心理活动的相互 作用问题，主要靠医学心理学解决。医学心理学的健康和疾病观与生物一心理一社会医 学模式一致，在医学模式转化过程中，医学心理学在其中将发挥积极的促进和推动作用。 它帮助医学界了解心理学知识，认识人的心理活动规律和心身间的相互联系与影响，从理 论观念上彻底动摇了生物模式的二元论心身观，将人的身心和外界环境视为一个相互作 用的统一整体；它为医学提供心理学的研究方法和干预手段，有助于改善病人行为，提高 医学研究的科学水平和医疗服务的质量，为培养能适应新医学模式要求的医学人才贡献 力量。 我国临床心理学工作发展极为迅速，许多综合性医院、精神病院都开设了心理咨询门 诊，一些医院设立了心理病房，在有些城市建立了心理咨询中心，工作卓有成效。虽然其 发展现状还远远不能满足社会需求。但已取得的成果是值得肯定的。 2心理学对医学的影响 2．1 医务人员应用心理治疗与护理的方法改变病人消极心态 心理学对医学的影 响是巨大而深远的，在临床上表现得尤其突出。对于医务人员而言，与病人建立良好的医 患关系对于临床工作至关重要，其人际关系模式是患者对医疗措施的服从，尤其对于慢性 病更为重要，而医患关系对服从有着重要影响。医患双方具