幼儿口语表达训练的技巧.pdfVIP

学 园 lXUEYUAN 2014年 第 2O期 幼儿 口语表达训练的技巧 魏 玮 山东省曲阜市机关幼儿园 幼儿语言表达能力的发展是幼儿身心发展的关键，通过 儿童交流兴趣，加强感情沟通。 学会说话 ，用语言表达 自己的想法 ，才能达到 自由地与人交 幼儿进行学习活动的主要途径是游戏。通过游戏，使幼 流的目的。此外，幼儿语言交流能力的发展也是促进幼儿社 儿学习掌握社会规则，促进身心全面发展。教师应注意利用 会化的重要途径 ，帮助幼儿更好地认识周 围的世界。因此 ， 游戏的作用充分提高学生的语言表达能力。教师可以设计一 幼师要注重儿童语言能力的培养，促进其全面发展。 些有趣的语言游戏活动，或者在普通的幼儿游戏 中加入语言 一 培养幼儿倾听的能力 环节。经调查发现，幼儿在一般的游戏活动时伴随着大量的 倾听是幼儿语言学习和发展的一项重要能力，是幼儿最 语言活动，很多幼儿即使 自己独 自进行游戏时也会 自言 自语 初认识世界的一项重要途径。学会倾听，通过倾听了解别人 说个不停。如果幼儿在和其他小朋友进行互动游戏时，在相 所要传递的信息，从而与他人进行交流。幼儿只有做到懂得 互交往的过程 中，孩子的语言会得到更好的发展。教师要积 倾听、善于倾听，只有学会有效地倾听，及时获得有效的信 极设计多种有趣的语言活动，组织学生参与其中，在充满趣 息，才能真正理解他人所要表达的内容 ，并通过不断倾听和 味的语言活动中，得到语言锻炼。如 “语言接龙”游戏，通 模仿，学会对语言词句和语法的运用，并获得与他人进行交 过幼儿倾听上一位小朋友的叙述并接下去讲述的游戏，既锻 流的技巧。 炼了幼儿的倾听能力，又促进了幼儿的表达能力。教师出示 为培养幼儿的倾听能力，教师在课堂教学中可采取灵活 一 张图画卡片，幼儿根据图画内容讲述，然后由下一位幼儿 多变的教学方式，促进儿童学会有效倾听。如教师可以采取 依次进行下去，并且要注意做到衔接紧密且没有重复。 讲故事的方法，为幼儿创设有趣的倾听课堂，通过选取一些 三 教会幼儿进行有效的观察 丰富多彩、充满童趣和神话色彩的经典故事，并在故事结束 幼儿教师在与幼儿进行游戏互动与课堂教学的同时，要 后简单提问。如 《丑小鸭》《白雪公主和七个小矮人》《龟兔 注意幼儿观察能力的培养，要注重有效利用身边的生活环 赛跑》等 ，都是寓意深刻、深受幼儿喜爱的故事。在讲 《白 境，为幼儿创设 良好的观察与学习环境，让幼儿在直接的生 雪公主租七个小矮人 》的故事时，教师可以这样提问，如 “白 活体验 中学会观察，促进幼儿观察能力的提高。此外，教师 雪公主最后和谁幸福地生活在一起了?”或者 “是谁救了白 还应培养幼儿热爱 自然、热爱生活的意识，培养幼儿对大 自 雪公主呢?”等一些简单的问题，帮助幼儿积极获取有效、 然的兴趣和感受能力 。教师可根据不同时节的变化 ，及时对 准确的信息。此外，教师还应做好学生家长的工作，促进家 幼儿进行观察教育，帮助幼儿学会领略大 自然不同季节的特 长和孩子问的交流，让家长认识到培养幼儿倾听能力的重要 点与魅力。如春季教师可通过举行春游等活动，带领幼儿走 性，并鼓励家长每天花费一定的时间为孩子讲故事 ，如晚上 出校园，走进大 自然，感受春天阳光明媚、鲜花盛开的美丽 睡觉前就是讲故事的重要时机，不仅可以帮助孩子入睡，还 风光。只有在幼儿的亲身体验活动中，让幼儿通过最直接的 可以培养孩子听故事 以及进行丰富想象的能力。通过教师和 体验和直观感受领会春天。教师可根据不同的观察活动， 家长的共同努力，最终可以培养孩子会听、听得懂、认真听， 设计不同的观察任务与 目标，鼓励幼儿