现代职教体系视角下职业规范对人的社会化影响.pdfVIP

教育文化论坛 2014年6期 现代职教体系视角下职业规范对人的社会化影响 魏会超 (四川高等职业教育研究中心 ，四川 成都 611130) 摘 要： 职业规范是人类职业活动必需遵循的标准和准则，是与人的劳动、职业行为有关的行为规范。职业规范 在人的社会化进程 中，对其意识、生活技能、行为、生活目标、社会角色等有着深刻的影响，并协调人与人之间、人与 社会之间的关系和人的社会行为，并以此来维护社会的正常运转和稳定。 关键词： 现代职业教育体系；职业规范；人的社会化；影响 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1674—7615(2014)06—0047—03 现代职业教育是服务经济社会发展需要，面向 职业活动必需遵循的标准和准则，是与人的劳动、职 经济社会发展和生产服务一线，培养高素质劳动者 业行为有关的行为规范。 和技术技能人才并促进全体劳动者可持续职业发展 人在社会生活中都会从事某一种职业 ，而每一 的教育类型。现代职业教育体系(简称 “现代职教 种职业都有相应的行为规范，这些社会行为规范能 体系”)的建立，对于提高劳动者素质、推动经济社 够协调人们相互问、人与社会间的关系和人的社会 会发展、促进就业、改善民生、加强社会、文化建设、 行为，以此来维护社会的正常运转和稳定。人类的 满足人民群众生产生活多样化的需求具有重要意 社会行为规范是通过各种途径与手段来实现的，这 义。职业规范作为人从事职业所遵循的行为、准则， 是一个系统化的工程。教育是其中最为重要的方 是人在社会生活中经过长期沉淀、累积的产物，是人 面。职业教育作为教育的一部分，是适应全社会需 类文化的一部分，影响着人在社会中的生存与交往。 要的一种广泛的教育形式。它不仅能够对受教育者 的思想、观念、道德、情感和行为习惯施加一定的影 一 、 职业教育与职业规范 响，而且能根据各行业的性质、服务对象、服务手段、 社会职责、社会作用等方面的额特点，实施行业行为 职业教育是指适应经济和社会发展的要求，在 规范教育，在职业规范的塑造方面更为直接和高效。 一 定文化水平基础上，培养人们能从事某种职业的 一 种专门化教育。黄炎培认为，职业教育的本质就 二、人的社会化内涵与内容 是社会化，它着重体现在社会需要方面，重点是职业 教育、职业学校与社会的融合。 “规范”是指标准， 人的社会化内涵。人的社会化是一个人学习社 法式。如：道德规范、技术规范、语言规范等。人类 会 的文化、增加 自己的社会性、由生物人变成社会人 社会生活必须遵循一定的标准和准则，通俗来讲 ，这 的过程。这里所说的 “社会 的文化”，主要就是指该 种制约人们社会生活行为的标准和准则就是规范。 群体、该社会的价值观和各种规范。一个人要在社 职业活动作为人类社会生活特殊的、重要的组成部 会中生存，必需通过必要的社会化教育和训练，接受 分，同样需要准则的约束 。因而，职业规范就是人类 社会化，掌握社会中的生活方式，掌握社会的各种规 收稿 日期 ：2014—10—16 基金项 目：2014年四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川高等职业教育研究中心重点研究课题 《四川中高职衔接现状的调查研究》(编 号 ：GZY14A02) 作者简介：魏会超 (1981一)男，河北邢台人，四川高等职业教育研究中心专职研究员，主要研究方向：职业教育课程与教学、高职院校学生发 展、高职院校师资建设。 教育文化论坛 2014年 第6期 章制度、习俗、传统等行为规范。 发挥着重要作用，提醒人们在职业规范要求的方向、 社会化的进程与社会劳动是密不可分