计算机基础教学中的探究式教学模式探析.pdfVIP

计算栅基础教学巾的搽奔式 教学模式搽析 范银平 摘 要：探究式教学模式是最近几年兴起的新型的教学 康成长。因此在进行探究式教学模式巾，不仪仪需要强调知 模式，目的是激发学生内心的积极性，使得他们能够主动发 识学习的重要性，同时也应该强调信息道德的重要性。在探 现问题和解决问题，目前探究式教学模式已经被广泛用于各 究式教学模式中加人信息道德的教学内容，能够帮助学生树 个科 目的教学活动中。本文通过简要介绍探究式教学模式在 立明辨是非的能力，提高他们同不良信息做斗争的勇气；同 计算机基础教学中的应用，指出了应用的主要背景以及相关 时，学生能够有机会深入了解相关的法律法规，学会尊重他 的改进措施 。 人的劳动成果，不获取和传播非法的信息等，从而能够全面 关键词：计算机 基础教学 探究式学习 教学模式 提高学生的综合素质，成为社会和企业需要的综合性高素质 DOI：10．3969~issn．1674—537X．201j．03．082 人才。 (二 )在探究式教学模式中正确引导学生学习 一 、 探究式学习模式在计算机基础教学中应用的必要性 在利用探究式教学模式的过程中，学_牛是处于主人翁地 随着素质教育的普遍提出，计算机基础教学中出现了一 位的，因此学生 自身的主动性 据着重要的作用，但是由于 些问题，使得传统的计算机基础教学模式已经无法适应素质 一 些学生 自身缺乏主动性，所以在教学过程中，教师应该充 教育的新需求，因此探究式教学模式在计算机基础教学中是 分发挥引导者的作用，指导学生有 目的地进行学习，从而避 必要的，主要体现在以下两个方面： 免走一些弯路，例如：教师需要将一节课程的学习目标提前 (一)目前计算机基础教学存在的问题 告知学生，同时提供给学生一些能够帮助学习的网站或者是 通过调查和研究显示，同前我国的计算机基础教学主要 资料，让学生可以学会进行信息筛选；而且针对不同的学生 存在以下几方面的不足：第一，从教学环境层面分析，南于 应该提出不同的教学 目标，这样可以在照顾大部分学生的学 经费或者是教学资源等短缺，使得大部分的学生无法实现～ 习速度的同时，也不让小部分的学生掉队。 人一机的课程模式；f『i且『学校对于计算机机房的投入建设有 (三 )在探究式教学模式中应该处理好学生和教师的关 限，学生无法充分利用这一资源来提商课堂效率；第二，教 系 学方式层面分析，目前大多数的计算机基础教学课程，都是 探究式教学模式强调学生是课堂的学习主体，教师在课 由教师做课堂示范，然后让学生模仿着去做，但是学生无法 堂中主要扮演引路者的角色。但是在探究式学习的过程中． 深入理解其中的原理，课堂效率并不高；第三，学生层而分析 ， 学生和教师的关系应该协调好，才能充分发挥探究式学习模 每个学生的计算机基础都不相同，有些学生对计算机课程没 式应有的作用，例如：在课堂的学习过程中，教师应该给予 有兴趣，利用计算机学习的时间较少。 学生充分的指导，尤其是在学生处于迷茫的时候，教师应该 (二 )探究式教学模式的优势 给予学生解决问题的方法，而不仅仅是提供答案；同时，教 针对以上在计算机基础教学中出现的问题，大多数的学 师在教学的过程中应该充分尊重学生的思想，了解学生存解 校普遍采用探究式的教学模式进行弥补，在计算机基础教学 决问题中的真实想法，不能盲 目否定学生的劳动成果。 的过程中采用探究式教学模式的优势主要有以下几个方面： (四