教科版科学三上《谁更硬一些》教案（excel）.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 签字 课 题 教学目标 授课时数 教学方法 教 具 周 数 周课时 课程教学目的 教学内容提纲 教学方法 教学手段 考试方式 教师签字： 共设年限（学期） 使用教材版本 辅助教材版本 授课或实训学时 复习学时（含观摩、辅导、课堂作业练习、实习等） 年 月 日 教师签字： 教研室组长签字： 学期总 课时 学期教学周次、进度、计划课时 月、日 教 学 内 容 时数 授课形式及地点 周次 教研室组长签字： 年 月 日 教导处签字： 教导处盖章： 教导处签字（盖章） 课程名称 年 月 日-- 月 日 第 1 周 - 第 20周 重点 难点 板书设计 导学过程： 教师个性笔记 导学过程： 教师个性笔记 第 课时 第二课 谁更硬一些 ：电路检测器、榔头 实验法 观察法 1．物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。 2．材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 【教学重点】比较材料软硬的方法。 【教学难点】选择适当的词语定性描述金属的特征 一、比较硬度 1．比较纸和木头的软硬，出示纸和木头，说说它们谁更硬一些？你是