教科版科学五上《改变生态瓶》参考教案2.docVIP

改变生态瓶 课题 改变生态瓶 计划课时 1 教学内容分析 本课让学生来研究生态瓶里的生物和生物之间、生物和非生物之间恰当的数量比例等，让学生对生物与环境之间的关系进行了解。生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，有一个更深入的认识。 教学目标 1.减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。 2.严格控制条件进行实验活动，进行观察记录。 3.认识到控制条件进行实验，组织准确记录。 教学重难点 重点：严格控制条件进行实验的活动，坚持进行观察记录。 难点：设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据。 教具学具准备 小鱼若干、小草若干、水桶 教学设计思路 本课先通过交流生态瓶，确定实验方案，然后选择一个方案严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录，并注意收集实验数据，用事实说话，最后总结拓展对所观察到生态瓶中生物的变化，写出科学观察报告。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一、交流生态瓶的确定实验方案 1.交流生态瓶里的生物活的还好吗？ 2.表示：比一比哪些生态瓶里的动植物生活得比较好。 3.思考：如果改变生态瓶中的一些条件会怎样呢？ 4.引导：减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境，增加生态瓶里的生物还是改变生物的数量。 汇报交流 展示评比 思考回答 生自由选择其中一种方案 为学生提