川教版信息技术九下第12课《机器人灭火—寻找火源》word教案.docVIP

第14课 机器人寻找火源 编写意图 通过前面几个任务的学习，学生基本掌握了机器人传感器的安装，条件判断模块的使用，本节课继续利用“寻找火源”的任务，让学生认识模拟传感器——火焰传感器，学会安装和使用火焰传感器，并培养学生动手动脑能力，学会分析机器人出现各种情况时与程序、传感器等因素的关系。 内容分析 本节课学习内容是另一个模拟传感器——火焰传感器，根据本节课内容特点及学生情况，确定教学目标及教学重难点如下： 教学目标 1.知识与技能 ◆ 学会火焰传感器的检测及使用； ◆ 掌握用火焰传感器检测环境，学习机器人追光； ◆ 学习条件判断模块的使用以及在编程环境中的应用。 2.过程与方法 ◆ 通过机器人追光的视频播放，激发学生的学习兴趣； ◆ 学会安装火焰传感器的方法； ◆ 学会分析机器人出现的各种情况与程序、传感器等因素的关系。 3.情感态度与价值观 ◆ 培养学生的动手和动脑能力，培养学生的创新意识和精神； 培养学生相互协作的精神，共同承受失败，分享成功。 教学重点 1.火焰传感器的使用和工作原理； 2.条件语句的进一步运用。 教学难点 机器人寻找火源的程序设计。 实施建议 1.课前准备建议 硬件环境：建议使用多媒体网络教室。 软件环境：windows XP操作系统、IE浏览器、MediaPlayer。 素材资源：编好程序的机器人； 2.教学方法建议 建议采用任务驱动、自主探究、分组协作