曹杨中学2015学年第一学期工作计划.docVIP

曹杨中学2008学年第一学期工作计划 2008学年，学校坚持用科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻党的教育方针，依法治校，进一步解放思想，更新观念，坚定信心。全面贯彻落实教育工作会议育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。不断深化教育改革，提高教学质量，推进均衡教育，促进学校全面协调健康发展，办好让社会和家长满意的教育进一步强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识围绕，扎实开展教育科研，推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶一、打造学校特色文化 ??? 学校文化是学校的灵魂，是学校生存与发展的核心竞争力。200年将创建“大校园”（人文校园、校园、绿色校园、文明校园、平安校园）活动，在挖掘和继承我校传统文化的基础上，通过精心打造学校物质文化、创新制度文化、丰富活动文化、培育精神文化，努力建设具有鲜明中学特色、体现时代精神的校本主流文化，进而提升学校品位，让学校真正成为师生共同的精神家园。 以德育人， 确立“准备承担强国富民之责，自主选择发展成才之路”的教育理念。明确德育内容，优化德育载体，架构富有“责任与自主”教育特色的以民族精神教育为根基的德育机制，形成以课业学习中的人格问题为基础，以全体教师的人格表率为先导，以学生自治体系和教育项目的建设为平台的新的德育工作体系，坚持有目的、有序地开展学校主题活动，推进德育课程化，实现纵向衔接分层递进，学校、家庭、社会横向贯通的一体化整合，促进学生全面发展。以爱国主义教育为主线，开展党、团组织教育、礼仪美育教育、成人教育、法制教育、行为规范教育、体育艺术教育、心理健康教育等方面的全方位教育， 推进德育管理工作，德育队伍建设，德育科研和“三个优化”（优化校园文化，优化思想教育工作，优化班集体教育活动等）的发展，为创建和谐校园，提升德育工作品位，谋求新的发展。 德育队伍建设 ???? 师德是教师最重要的素质，学校无小事，事事育人；学校无闲人，人人育人。坚持把师德教育纳入教师继续教育和校本培训中。加强班级教师集体建设，实行班级教师集体德育责任制，使全体任课教师对学生各方面的发展负责。每位教师一定要严谨笃实、精益求精、为人师表；加强教师对教育名家名著和现代教育理论的学习，树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观；正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发现每位学生的优点，每位教师要尽最大努力对学生进行扬长教育和信心教育，让一批优秀教师带一批优秀学生不断地前进，为学生终生的幸福和美丽奠基。 德育队伍管理 1）加强班主任队伍建设 加强班主任队伍建设，不断提高班级管理能力，积极组织各级各类班主任工作交流活动，进一步做好传帮带青年班主任的作用，不断提高青年班主任师德修养和班级管理水平，积极选拔、推荐优秀青年班主任参加市、区培训工作。 2）加强学管会队伍建设 不断完善学管会九个管理委员会工作条例和工作制度的落实，使他们成为有“三自”能力(自我教育、自我管理、自我评价)的示范员。3）加强德育科研 　　 积极开展德育科研工作，以科研促进落实德育的实效性和效果。坚持理论与实践结合，形成人人参与学校德育课题实践和研究的氛围，不仅要注重设计德育活动，更要注重实践研究， 提高自身理论素养，以教育学、心理学的基本理论和规律去研究，去实践。本年度德育课题主要有: 班级特色的创建和心理健康教育的个案研究等。 、工作重点 优化思想教育 　　 抓好日常规范教育，党团组织教育，文明礼仪美育教育、成人教育和心理健康教育，并使之更加规范，使各种活动载体和社会实践活动更加丰富，使二纲教育富有成效。优化班级教育 从各年级分层次的教育发展的目标和特征出发，， 让学校的培养目标和教育实践在班级教育活动中得以体现。 年级：开展日常规范文明礼仪教育，行为规范教育，加强班风建设，要丰富班级内评价形式，形成良好班级舆论和学习型家庭建设活动。 　 高一年级：开展“文明礼貌、勤俭节约、尊重他人、学会学习”教育实践活动，心理健教育“适应性”互助活动、班规、班级口号、班徽的特色环境布置。 　高二年级：开展“尊纪守法、刻苦耐劳、富有爱心、开拓创新”的道德规范教育活动，业余党校学习、志愿者服务竞赛活动、心理健康教育“恒定性”辅导互助活动。 高三年级：开展“诚实守信、意志坚强、勇于实践 、理想远大”思想品德教育活动，心理健康“发展性”自助活动、创新思维培养活动。。 优化校园文化 以整洁优美校园风貌、文明礼仪精神风貌、勤奋好学学习风貌、积极向上团队风貌。发展净化、绿化、美化校园文化内涵。 充分发挥学生在校园文化建设中的主体作用，为校