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争激励机制；在教师
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技创新教育与实践
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论教育对美的观照
李义胜
安庆师范学院教育学院，安徽安庆246011
一、观照美：教育的应有品格
从教育史的角度来看，对美的观照是我国教育的基本品格。古人理想中的教育不仅是一个
创造美的活动，他们更赋予美育至高的地位。他们揭示出美育对建国君民、江山社稷的意义；以
及对人走向完美的作用教育是一个使人趋向“真、善、美”的过程，求“真”是人对客观世界的观
照；向“善”是人对伦理世界的观照。对于美，柏拉图(Plato)曾给出深刻的解释。在柏拉图的哲
学体系中，“善”是最高的、与众不同的“相”，而追求美，是能够接近善的本身的。追求美与善和
永恒相关。因此，柏拉图认为：这种对美本身的观照是一个人最值得过的生活境界。：
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（《论语．雍也
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