多维度提升初中生物课堂效率.pdfVIP

生袖 ／理斟研燮 多维度提升初中生物课堂效率 文 ／许光传 生物是一门实践性的学科 ，在理论指示的背后必然存 摘【 要】生物课堂作为初 中生学习的一门基础学科，对 在现实可行性的实例或者事物 ，其实她要比其他科 目来的 学生的全面发展起着重要的作用。相对于语、数、~l-．z大主 更加真实。在数学学习中，很多定理和公式我们不能透彻的 科 ，生物教学的课时时间显得更为珍贵，如何在相对较短的 理解，只会掌握用途 ，但在生物教学 中，就可以让学生了解 课时范围内，把生物课堂的效率提升到一个至高点，是我们 每一个知识细节。这点就是生物科学的实践因素。但在当前 生物老师的重要工作。在文章中我们分为三大部分，第一部 的生物教学过程中，不论是生物老师还是学生，都缺乏这种 分我们研究当前初中生物课堂的现状 ；第二部分分析 当前 实践能力。 生物课堂存在的一些问题 ；第三部分根据 当前初中生物课 3．初中生物课堂与生物实验脱节 堂在现状及问题，提 出相应的解决措施 ，找 出如何提高初 中 在初中生物课本中，相对应的理论知识几乎都有相应 生物课堂的方法。 的生物实验让我们得 以验证生物理论。由于我们教育基础 【关键词】初 中生物课堂；课堂效率；措施；教学方法 相对薄弱，生物的实验设备在各个地区或者学校参差不齐 ， 有很多中学几乎没有一间像样的生物实验室，很多学校即 引言：生物课程在教学的过程中设计多种实验 ，通过一 系列的生物实验可以让初中生更加明确了解生物知识 ，并 使拥有这些硬件实验设施 ，也几乎是存在于睡眠状态。生物 知识与生物实验想脱节严重 ，这也影响了生物学科的教学 影响学生的眼界和思维。利用传统教学法采用灌输式的教 效率。 学 ，针对生物课堂有更大的不利之处 ，多数学生都会绝对生 物课堂没有意义，加之语、数 、外三门主科的高分值 ，生物就 三、多维度提升初中生物课堂效率的措施建议 会更加被边缘化。为此 ，我们生物教育工作者必须创新生物 通过我们分析初中生物课堂的现状以及当前存在的问 题 ，我们可以明确地看到，初中生物课堂 占据的课时比例较 教学方法，把有限的教学时间变成无限的学习兴趣 ，让生物 课堂走的更为顺利。 小，课下时间缺乏保障。因此我们生物教学工作者，必须想 一 办法把有限的生物课时时间充分的有效利用，提升初中生 、 当前初中生物课堂的现状分析 在我们研究如何提高生物课堂效率的前提下，我们必 针对生物科 目的学习兴趣 ，让学生主动学习，养成生物思维 须对当前生物课堂的现状做简单的分析。总结出当前的现 的习惯。 1．转换师生关系 状 ，作为找出问题的基础，有利于我们更加确切地解决生物 在初 中生物课程中，我们要积极响应新课标的教学理 教学 问题。