幽默——语言的艺术品.pdfVIP

幽默是人类艺 于一个 “熏”字，“熏”的内容和对象有别。女生认为是 术的雅致部分。是 教授的烟熏人，自己会受不了；而教授认为，不仅他的 人类精神文明的结 知识在教育、熏陶人，而且他的烟也在教育、熏陶人。 晶和智慧的花朵。 虽有强词夺理之嫌，但读者却不难感知教授的诙谐，同 它常常被喻为 “语 时也不难体会到教授随机应变的狡辩中别样的风趣与 幽默 言中的盐”，可以说 优雅。 是话语 中的调料 (3)牛津大学的一位哲学教授正在给高年级 品，令人觉得有趣 学生讲课 ：“不论对什么事情，聪明的人都会思考 而含意隽永甜美， 再三。只有笨蛋才会急于下结论。” 能启人心智，令人 “您确信是这样吗?” 愉悦，具有审美的 “我确信如此。”教授肯定地回答。(《三思而 魅力。幽默往往措 后行》) 词讲究 ，意味深长， 教授的最后一句话 “我确信如此”正是幽默之所 含有哲理。值得深 在。这段话看似平淡无奇，但看完后一想便觉得兴味 谙▲· 蒋 味。 洋溢：教授以其行(急于下结论)，来推翻了自己的言论 一 、 “短 小 (任何事情都要三思而后行，不要急于下结论)。那么 -音暑言一 华华 精悍”与 “卒章 教授是笨蛋吗?若仅从这段话的推断来看，应该是。 了 显志” 二、“出人意料”与 “大力渲染” 幽默往往追求 幽默往往出人意料。会给人们造成某种 紧张情 的 “辞取达意而止，不 绪，但又突然将这种情绪切断、转折，使原来的期待成 以富丽为工”。幽 为多余，而以笑声释放出来。康德曾经说过：“幽默来 默已成为许 多杂 自于一种意想不到的错置和颠倒。”幽默实际上是说话 乙 志、报刊 中不可缺 人在设计信息时故意使之矛盾，而使读者经过推理之 少的重 要 的调 味 后产生某种心理反应。换句话说，幽默形成的根本原 品，是杂志和报刊 因在于读者心理的突然落空，或是与读者的想法背道 里引人关注并以精 而驰，或是与读者的想法形成巨大反差。如： 巧 见 长 的 “小 摆 口 (4)女教师讲解动词的过去、现在、将来时态。 设 ”。如：