课前说课反比例函数`.ppt

鉴开中学数学组教学研究 反比例函数图像与性质 地位和作用： 说学情： 考试分析： 小组合作： 在教学中要积极倡导实施自主探索与合作交流的学习方式，充分发挥小组学习的作用。 1.合理分配小组成员——座位安排 2.明确小组成员责任 3.做好各个小组的培训工作 4.精心把握小组合作学习的时机 小组合作——1.座位安排： 组内异质，组间同质，合理分配，公平竞争 教室座位布局 小组合作——2.明确小组成员责任 在4人小组内，设一名小组长，一名副组长，两名组员。小组长主要职责是：收发作业，检查学案完成和小测情况，讨论过程中的组织和裁判，检查本组同学对所讨论问题的掌握情况，带动3、4号同学参与小组的有效学习；副组长主要负责协助组长工作，帮教3号同学；同时两位还负责补充或总结本组发言；3、4号同学在自主学习时遇到疑难，寻求组长的帮助指导，在小组发言中做首席发言人，汇报本组学习研讨成果，提高自身学习效率，不掉队。组内分工落实后，教师应引导学生懂得“分工不分家”的道理，对每一个同学所担任的角色可根据教学情况定期作适当的调整或轮换，以增强学生的责任感和学习的积极性。 小组合作——3.注重小组的培训工作 一、认真思考，大胆发言。 二、学会认真倾听别人意见的习惯，从别人的发言中得到启发。 三、学会质疑、反驳，能听出与别人的相同点、不同点，能以比较恰当的方式表达个人观