与爱同行追求高效——小学数学教学体会.pdfVIP

理论研讨 与爱同行追求高效一一小学数学教学体会 赵海英 河北省鸡泽县鸡泽学区 河北 邯郸 057350 摘要：本文从以下要上好一堂课，必须知己知彼 ：特别关注每一位后进生：尽心培养每一个好习惯。这三方面阐述 自己小学 数学的教学体会。 关键词：高效；数学：教学 中图分类号：G623．5 文献标识码 ：A 文章编号：1673-1778(2015)1_0074—01 大家好。光阴似箭，一眨眼我已经当了五年的小学教师 更好的讲解方法，让 “解题小能手”更好帮助后进生掌握知 了。初当小学教师时，常常觉得 自己的工作缺乏条理，无从 识 。 着手，总是 “脚踩西瓜皮一一滑到哪里算哪里 ”。看见别的 3尽心培养每—个好习惯 老师带出的学生班风正，学习气氛浓厚，常常羡慕。时常问 叶圣陶先生曾说过这样一句话： “什么是教育?教育就 他们怎样教学生的，有时还是觉得心中底气不足，生怕自己 是培养 良好的习惯。”好习惯养成了能受益终身。然而 良好 误人子弟。几年后，觉得 自己在不知不觉中，积累了一些经 的习惯不是一朝一夕就能养成的，需要根据孩子特点，一步 验 ，和大家分享分享： 步地引导，让学生在潜移默化中内化为 自己的行为。 1仔细各好每一节课 3．1．创设班级评比栏 要上好一堂课，必须知己知彼。 为了帮助学生养成 良好习惯，我在班里设立了班级评比 所谓 “己”就是自己对教材的认识要深入透彻，这样在 栏，将学生提问、回答、作业准确率、书写等各方面的表现 备课的时候才会想到 “深入浅出”。 我特别喜欢钻研习题。 都纳入评比中。每隔两个星期我会在班会上举行一次小评 习题是数学教材中的重要组成部分，它对新知识的学习起着 比，获得星星最多的学生都会有相应的物质上和精神上的奖 巩固，提高的作用。所以上课前我会把书本和课堂作业本的 励。除了全班性的评 比，我还设立了只看个人表现的项 目。 习题都做一遍，以此分清哪些题是与新课相联系的基本题 ， 一 次作业全对加 1星，课堂作业本累积到 5颗星，数学本子 哪些是加深理解的变式题，哪些又是综合题。另外，还根据 累积到6颗星，口算累积到8颗星，可以直接到我这里领取 班级学生实际情况，适当补充一些题 目，以提高练习效果。 一 个小奖品。到了期末还有一次大评比，对于获得星星最多 而 “彼”就是指深入了解学生在学习新内容之前已经掌 的前5名孩子颁发学习优秀奖，还要评选两位本学期进步最 握的知识和已有的生活经验，尽可能多地了解学生，分析学 大，学习态度最好的学生颁发最佳进步奖，并给予一定的物 生。了解他们对即将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关 质奖励。这种评比方式对于激励学生养成各方面的良好习惯 心的话题，才能准确有有效地上好每节课。预想学生在学习 起到了非常好的作用。 中可能出现的各种问题，预设解决这些问题的方法和策略。 3．2善于思考的习惯 除了 “知己知彼”外，还要学会 “不耻下问”。每个老 3．2．1独立订正错题 师都有自己独特的教学方法和教学经验，要善于请教其他老 原先我都会在课堂上直接校对答案，有时候将答案抄在 师。我经常跟其他老师讨论如何解决一个数学难题，用什么 黑板上让学生订正。我以为只要认真校对了，学生就会掌握。 方法引导学生更容易让学生接受。当然，我们身边的资源有 其实不然，很多学生懒得思考，只是抄好答案，应付老师。 限，我喜欢上网查询其他人的解题方法，优秀的案例分析和 于是我思考，有什么办法能让学生主动思考，独立订正错题 课堂实录，将里面出彩的教学片段运用到自