基于马斯洛需求层次理论的高校中层干部有效激励路径探析.pdfVIP

2015年第 1期 江苏经贸职业技术学院学报 总第 117期 DOI：10．16335／j．cnki．issn1672-2604．2015．01．012 基于马斯洛需求层次理论的高校中层干部 有效激励路径探析 张 泽 (江苏经贸职业技术学院 信息技术学院，江苏 南京 211168) 摘 要：高校 中层干部的需求有其特殊性 ，突出表现在个人荣誉的追求、职务职称的憧憬、物质利益的向往、专业能力的 提升、领导师生的尊重等方面。高校决策者必须认真研 究和分析中层领导干部需求的特点，运用即时、差异化、制度化 、信任 与支持等激励方法，提高中层干部的执行力和工作效率。 关键词：马斯洛；需求层次理论；干部 ；激励 中图分类号：C962 文献标志码：A 文章编号：1672—2604(2015)O1—0046—03 中层干部是高校建设和发展的中坚力量，是联 二、高校中层干部的需求特性 系学校领导和教职员工的桥梁和纽带，他们既是指 挥员，又是战斗员，学校建设和发展的重大决策必 (一)个人荣誉的追求 须由他们具体组织和实施。高校最高管理层如何 所谓荣誉 ，就是一定的社会或组织对人们履行 灵活运用马斯洛需求层次理论，针对 中层干部的不 社会义务行为所给予的肯定和褒奖。古往今来，荣 同需求，采取不同的激励方式，最大限度地激发中 誉一直被人们所赞美和崇 尚。教师作为人类灵魂 层干部的积极性、主动性和创造性，促进学校各项 的工程师，把荣誉看得更为重要。为此，教育主管 工作有效开展，一直是学者、管理决策层研究和探 部门经常会用优秀教师、国家教学名师、教学能手 索的重要课题 。 等荣誉称号来激励教师，教师和教学管理人员也把 获得以上荣誉作为人生最大的精神满足。一代代 一 、 马斯洛的需求层次理论 人民教师在这些荣誉 的激励下，为国家富强、民族 美 国著名的行为科学家、心理学家马斯洛于 振兴和伟大中国梦的实现培育了数以亿计的合格 1943年在 《人类激励理论》一书中提 出人的需求 的社会主义建设者和接班人。知识分子崇 尚精神 层次理论 ，认为一个人的需求是有层次的，并将 需求，即使没有丝毫的物质利益刺激，只要有无上 人的需求分成生理需求、安全需求 、爱和归属的 的荣誉 ，他们也会觉得 自己短暂的人生无怨无悔。 需求 、尊重需求和 自我实现需求五类，且这五类 (二)职务职称的憧憬 需求是依次 由较低层次到较高层次排列的。马 晋升是指工作人员向一个 比前一个工作 岗位 斯洛的需求层次理论在一定程度上反映了人类 挑战性更高、所需承担责任更大以及享有职权更多 行为和心理活动的共 同规律 ，不仅对企业管理者 的工作 岗位流动的过程。单位建立晋升制度 ，就是 有效调动人的积极性具有启发作用，而且对高校 为了充分调动全体员工的主动性、积极性和创造 管理者如何针对 中层干部的不同需求 ，激发他们 性，并在 内部营造公平、公正、公开的竞争氛围。从 的工作潜力，实现高校人才培养 目标也有十分重 某种意义上来说，晋升就是满足人们名誉需求的手 要 的指导意义。 段。中层干部获