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2013-2014学年度第一学期 高 二 级 历史 导学案 第5周 编号：3 总编号：9 主备人 王建楼 张军超
审核人： 张军超 使用日期： 2013.9.27 包组领导：
班级：______ 姓名：_______ 小组：_
课题：《汉字与书法》
自研课（时段： 早读 时间： 20 分钟 ）
1、旧知链接：
2、新知自研：课本第 31-32 页内容（用“！”记下你的收获，用“？”标记疑问）
展示课（时段： 正课 时间： 50 分钟 ）
学习目标：1.了解中国古代汉字的演变历程
2.欣赏名家书法作品
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课 堂
元 素 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节
质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导
（ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略
（内容·形式·时间） 展 示 方 案
（内容·方式·时间） 随堂笔记
（成果记录·知识生成·同步演练 ） 概
念
认
知
与
例
题
导
析
导学一：中国古代各个时期都使用怎样的字体？
导学二：汉字在何时发展成为书法艺术？其原因有哪些？
导学三：最喜欢的书法作品是什么？谈谈你的理解?
导学四：结合33页北京奥运会“舞动的中国印”，了解印章艺术。
小对子：
看清问题
划出要点
相互探讨
弄懂问题
互助组：
讨论展示单元的问题，群策群力，完善答案
共同体：
组长主持，准备精彩展示！
展示单元一：
《中国汉字听写大会》现在开始：
Gan ga biang biang mian
2、字圣、文圣、武圣酒圣、医圣分别是谁？讲讲他们的 故事。
展示单元二：
讲讲半坡遗址“人面鱼纹盆”、西周“毛公鼎”的故事。
2、秦“书同文”的 重大意义是什么？
展示单元三：
你觉得汉字美吗？美在哪里？汉字何以能成为一门艺术？
2、欣赏《兰亭序》，谈一谈你的感受。
3、识读唐颜真卿《多宝塔碑》。
1、汉字发展成为书法艺术的原因有哪些？
2、完成下面两个表格： 学生反思
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！
户县第二中学五步导学教学模式导学案
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