试论高等数学教学与学习网站的建设.pdfVIP

山东农业工程学院学报 2015正 第 32卷 第 2期 试论高等数学教学与学习网站的建设 秦立春 (柳州铁道职业技术学院文传系，广西 柳州 545007) 摘 要 ：高等数学学习网站作为学 习者学 习的方式 ，其主要功能在于让学生能很好利用高等数学学 习网站 ．与课堂 教学相结合 ，有效改进师生之间的互动 ，把课 内外的教学活动得以有机 的结合 ，更好的提高学生学习的主动性与积 极性，以学生为主体 ，通过主题 网站 ，实现与课堂教学有机 的结合 ，提高学生的素质 。 关键词 ：高等数学教学；学习网站 ；建设 中图分类号 ：G624．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—7327(2015)一02—0033—02 一 、 学校学习网站 的概念 整体上了解事物，进而更深刻 、更全面理解学习的内容 ． 高等数学学 习网站就是基于互联 网络环境 的学 习 最终形成完整的知识结构 。 型网站 ，该 网站较为广泛深入研究某一项或多项与高等 (二)现实课堂多元化的呈现方式 数学课程与多门课程密切相关的学习专题 。以期有效的 高等数学学习网站提供一系列教学所需的资源 ．包 促进课堂教与学 ，解决某些课堂教学 问题。高等数学学 括图片、音频、视频等 。这些资源是严格按照知识点的逻 习网站可 以由教师与学生共 同完成建设 和开发 ，旨在促 辑顺序 ，通过非线性的方式 ，将相关 内容有机融合 ，构成 进课堂互动 ，与教学保持同步，为课堂教学提供辅助。网 科学的逻辑体系。对于学习者而言，他们就可以根据各 自 络技术与课程整合 ，是将 网络技术融入到课程中去 ．使 的学 习方式 ，使用网页灵活的跳转及链接 ．最终完成学习 网络技术与各学科的教学过程紧密结合 ．共 同完成课程 的任务。此外 ，学习者还可以通过超链接，向外延伸 ，不断 教学任务 。它的实施将改变传统的教学方式 ，有利于学 更新知识结构，夯实创新教育的平台。 生主体意识 、创造能力的发展 1_【。 (三)变革学生学习的方式 ，提供多样化的学习资源 学校学习网站建设 的主体应该是教师和学生 ，可以 一 方面 ，高等数学学习网站给学生提供丰富而完备 由教师与学生在学习活动 中共 同建设 ．可以由学科教师 的知识 ，给学生提供 自主学习、协作学习的良好环境 。有 群体共 同建设。也可以由学科教师与计算机教师共 同建 效改变学生的学习方式。另一方面，高等数学学习网站所 设。学习网站的信息资源应该能够反映对学生学习方式 创设多样化的学习环境，不仅有效激发学生的学习兴趣 ． 转变的支持程度 ，所以，能够提供学习活动的一类资源 ， 而且为学生提供 良好的导航系统 ，这就更有利于学生 自 应该提供经历一个体验过程 的探究性 自主学习活动或 主学 习。此外 ，网站提供多种交流平 台，不仅仅有助于学 体现学 习者探究性学习过程 ，并能体现探究性学 习过程 生获取相关的事实，听取不同的意见．还能发表 自己的意 中促使学习主动性发挥 的策略或机制嘲。在资源开发和 见 ，给他人提供必要的帮助 ，现实人机协作 ，学生相互间 组织上应主题鲜明、定位准确 ，原创内容、相关网络资源 的协作、教师与学生的协作 ，从而达到学生与学生之间的 链接丰富，资源在学习的过程 中协同建设 ，即学生学习 互动唧。 的过程也是资源建设的过程。 (四)搭建交流平 台，转变师生角色 二、高等数学学 习网站的作用 高等数学学习网站 旨在培养学生的创新精神 、实践 (一 )提供系