论高校思想政治理论课案例教学的改进探索.docVIP

论高校思想政治理论课案例教学的改进探索 　　摘 要：高校思想政治理论课已广泛使用案例教学，并显著提高了思想政治理论课教学的实效性。但案例教学在被运用过程中也存在一些问题，这就需要我们在教学过程中应不断总结和努力探索，继续创新案例教学内容和案例教学的模式，进一步提高思政理论课教学实效性。 　　关键词：高校思想政治理论课；案例教学；改进探索； 　　案例教学是目前高校思想政治理论课（以下简称“思政理论课”）教学中普遍采用的方法。所谓案例教学，是指在高校思政理论课中，为了实现一定的教学目的，学生在教师的引导下围绕着教师所提供的案例文本，并运用相关的理论进行阅读分析、评判及讨论，在不断融会贯通有关原理的同时，探讨出结论或解决问题的方案，从而促进学生思维能力和思想素质进一步提升的一种教学方法。其实质是一方面教会学生在分析、探讨案例的基础上，解决案例中具体的问题，同时获得启发。另一方面，教会学生用所学理论去解释说明生活的实际问题，从而做到理论与实践结合，全面提高学生综合素质和分析解决问题能力。 　　在思政课案例教学中，教师具有设计和激励的作用，教师可以不断鼓励学生进行积极思考与讨论，引导学生探讨解决问题的最佳途径。这种教学方法能够重视学生的主体地位，不断培养学生的的自主学习、实践精神以及创新能力。 　　一、案例教学在思想政治理论课教学中所起的作用 　　（一）有助于培养学生的创新意识